【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中圖像最大的是（??）

A. 目鏡40×、物鏡50×??? B. 目鏡10×、物鏡20×

C. 目鏡30×、物鏡15×??? D. 目鏡 15×、物鏡25×、

【答案】A

【解析】

顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞體積越大，數(shù)目越少；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞體積越小，數(shù)目越多。

顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞體積越大，數(shù)目越少；反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞體積越小，數(shù)目越多。所以顯微鏡視野中圖像最大，應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的。四個(gè)選項(xiàng)中的顯微鏡的放大倍數(shù)分別是：A是40×50═2000（倍）；B是10×20═200（倍）；C是30×15═450（倍）；D是15×25═375（倍），可知其中放大倍數(shù)最大的是A，視野中圖像最大。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中,都屬于器官的是(　　)

①蘋果的表皮�、谔一ā、坌呐K�、苌窠�(jīng)元　⑤根

A. ①②④??? B. ①③⑤

C. ②③⑤??? D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是（　�。�

A. 后肢粗壯??? B. 奔跑飛快??? C. 群居生活??? D. 腦容量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曹操是東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩(shī)人，去世后被迫尊為“武皇帝”，廟號(hào)“太祖”，史稱魏武帝，史載死后葬于河南安陽“高陵”．自2009年曹操墓確認(rèn)在河南安陽至今，有多人自稱是曹操的后人，還有一上海老者跑到曹操墓地“認(rèn)親”，利用你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)解答，若找到現(xiàn)代人和曹操的（　�。﹦t可以得到肯定的答案．

A. X染色體??? B. Y染色體??? C. 常染色體??? D. 顯性基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是（??）

A. 生物圈??? B. 森林生態(tài)系??? C. 草原生態(tài)系統(tǒng)??? D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)對(duì)于那些美味的大型海洋魚類，如金槍魚和鱈魚，絕對(duì)算不上一個(gè)好時(shí)代．由于過度捕撈，這些魚類以及其他頂級(jí)捕食者的數(shù)量呈直線下降，而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚、金額鳳尾魚，卻暴漲了130%，與此同時(shí)，一些海洋藻類植物的生長(zhǎng)情況亦不容樂觀．研究人員指出，解決這個(gè)問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類．請(qǐng)回答下列問題：

（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，海帶等海藻屬于______，它可以通過______作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能，為金槍魚、鱈魚等______（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”）的生命活動(dòng)提供能量．

（2）寫出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________．許多條食物鏈組成食物網(wǎng)，在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著______流動(dòng)和______循環(huán)．

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的_____________有關(guān)．當(dāng)海洋中的大型食肉類魚類持續(xù)被人類大量捕撈后，最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)______（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組；甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組；將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中；兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是_______________________________________。

（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_________，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________。

（3）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案_____，原因是該方案符合_______________原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位，按照大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、_____、屬、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用A.B兩臺(tái)顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×，物鏡為40×；B的目鏡是5×，物鏡是10×。分析回答：

（1）A.B兩臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)分別為__________、_________。

（2）此時(shí)，觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是___________。

（3）觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是______________。

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