【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致。苔,屬于苔蘚植物。下列關(guān)于苔蘚植物的描述,不正確的是( )
A.僅出現(xiàn)莖、葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡單,但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織
C.葉中沒有葉脈,只有一層細(xì)胞構(gòu)成D.根非常簡單,稱為假根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個探究實驗:
找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會燒干鍋的)。冷卻后,盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,在另一個饅頭上按一下。然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤的地方.過一段時間,看一看兩個饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動之前,請先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?__________________________________。
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么? ____________________。
(3)在實驗中,第一個饅頭叫___________組,第二個饅頭叫 ___________組。(實驗、對照)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與幼根的生長有關(guān)的部位是( )
A.根冠和成熟區(qū)B.分生區(qū)和伸長區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】猴頭菌是名貴的食藥兩用菌,質(zhì)嫩味鮮,有“山珍猴頭,海味燕窩”之稱。它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.非生物成分B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞有20條染色體,1個體細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是
A.4個、5條B.8個、10條C.4個、20條D.8個、20條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學(xué)做種子萌發(fā)的實驗,方案如下表。請分析回答:
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒種子 | 10粒種子 | 10粒種子 | 10粒種子 |
環(huán)境條件 | 不放水,溫暖處 | 放適量水,溫暖處 | 放適量水,冰箱內(nèi) | 放過量水,溫暖處 |
(1)實驗結(jié)果是:只有______號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。
(2)1號種子不萌發(fā)的原因是_____,可用_____號瓶和______號瓶為一組對照實驗驗證。
(3)如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇______號瓶和______號瓶為一組對照實驗。
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是和______、______和_____。
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動物間的關(guān)系.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.三者參與的食物鏈為:蟬→螳螂→黃雀
B.在生長過程中,蟬有蛻皮現(xiàn)象,而螳螂沒有
C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成
D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是( 。
A.增加光照強(qiáng)度,提高光合作用的效率
B.合理密植,使作物的葉片充分接收光照
C.給作物中耕松土
D.增加原料二氧化碳,提高光合作用的強(qiáng)度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響,設(shè)計了如下實驗方案:
a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。
b.將10只鼠婦放人實驗裝置的中央,靜置2分鐘。
c.每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
請根據(jù)上述實驗方案回答:
(1)該實驗方案中是否設(shè)計了對照實驗? _____。
(2)該實驗方案中的實驗變量是______。用一只鼠婦做實驗的弊端是實驗具有____性。
(3)實驗結(jié)果取平均值的好處是______。
(4)如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活,那么請你預(yù)測與假設(shè)相符的實驗結(jié)論是______。
(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?______。
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