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1．一條生物鏈的起點是（　�。�
A．生產者B．消費者C．分解者D．陽光

分析 食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，如草→老鼠→蛇→老鷹．

解答 解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者（腐生動物）和非生物部分（如陽光）．食物鏈的正確寫法是：生產者→食草動物→食肉動物…注意起始點是生產者．如食物鏈“草→兔子→老鷹、草→兔子→狐貍、草→老鼠→狐貍、草→老鼠→老鷹、草→老鼠→蛇→老鷹”的起點都是生產者綠色植物生產者，所以，一條食物鏈的起點是生產者．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．根據種子是否有果皮包被，種子植物可分為裸子植物和被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我們所吃的下列食物分別屬于什么器官？花生種子草莓果實蘿卜根南瓜果實甘蔗莖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久就會死去，這是因為（　�。�
A．蚯蚓是穴居動物，怕光B．神經系統受到刺激
C．體表水分散發(fā)，不能呼吸D．蚯蚓的剛毛不能協調運動

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．鳥類和爬行動物都在陸地產卵，且卵表面有堅韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．搬開花盆或石塊后，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題：光對鼠婦（生活或分布）有影響嗎？
（2）作出假設：光對鼠婦（生活或分布）有影響．
（3）制定并實施方案：①在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板（黑暗環(huán)境），另一側蓋上透明的玻璃板（明亮環(huán)境），這樣做的目的是為了形成對照．
②在鐵盤兩側的中央處放10只鼠婦，過一段時間觀察鐵盤兩側鼠婦的數量．該實驗的變量是光照．
（4）實驗結果：該同學對上述實驗重復了10次，結果如表：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 第九次 第十次
 明亮 4只 0只2只  4只 3只 3只 5只 4只 3只 2只
 陰暗 6只 10只 8只 6只 7只 7只 5只 6只 7只8只
（5）分析結果，得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．只有動物才能對外界刺激產生一定的反應．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種細胞與人體口腔上皮細胞的基本結構相同（　�。�
A．洋蔥表皮細胞B．西紅柿果肉細胞C．黑藻葉片細胞D．人的肌肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核．

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