下列描述不屬于生物多樣性內(nèi)容的是( 。
A、在生物種類中,僅昆蟲就達(dá)100多萬(wàn)種B、生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C、地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億D、因?yàn)榛虻母淖,目前世界金魚的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn)
分析:生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,據(jù)此解答.
解答:解:A、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,在生物種類中,僅昆蟲就達(dá)100多萬(wàn)種,體現(xiàn)了生物種類的多樣性,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.因此,生物的生存環(huán)境可劃分為陸地、濕地、海洋等多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,B正確;
C、地球上的人口已經(jīng)超過(guò)60億,只是生物數(shù)量的變化,C錯(cuò)誤;
D、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;因此目前世界金魚的品種多達(dá)2萬(wàn)-2.5萬(wàn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.解答時(shí)可以從生物多樣性的三個(gè)層次方面來(lái)切入.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?天橋區(qū)模擬)為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類.下列描述錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:天橋區(qū)模擬 題型:單選題

為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
魔方格
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
D.類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
D.類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

為了更好地認(rèn)識(shí)和研究生物,可以根據(jù)各自的特征進(jìn)行科學(xué)的分類.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
B.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
D.類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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