將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在適宜溫度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,反映生物對(duì)環(huán)境影響的一項(xiàng)是
A.竹節(jié)蟲(chóng)具有與樹(shù)(竹)枝相似的體形 B.在沙地上植樹(shù)造林,可以防風(fēng)固沙
C.仙人掌具有葉刺和肉質(zhì)莖 D.睡蓮在水下有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄伸進(jìn)泥里
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省八年級(jí)上9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是
A.運(yùn)動(dòng)器官 B.生殖器官 C.感覺(jué)器官 D.消化器官
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市三校八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說(shuō)“人往高處走,水往低處流”,可植物體內(nèi)水分卻是由下而上的,其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是 ( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市三校八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí),將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中,一段時(shí)間后置于濃鹽水中的蘿卜條將( )
A.變硬 B.變軟 C.不變 D.以上都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))& | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用作用反應(yīng)式: 。
(5)從光合作用的反應(yīng)式可以知道光合作用的場(chǎng)所是 ,原料是 和
,產(chǎn)物是 和 ,進(jìn)行光合作用所利用的能量是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于:
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D.秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )。
A.動(dòng)物個(gè)體 B.植物個(gè)體 C.表皮 D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于植物結(jié)出種子和果實(shí)(繁衍后代)來(lái)說(shuō),花最主要的結(jié)構(gòu)是
A.雄蕊、雌蕊 B.花托、花柄
C.花萼、花瓣 D.柱頭、花瓣
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