【題目】根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”和“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”的實(shí)驗(yàn)及在顯微鏡下觀察到的視野圖象,回答下列問(wèn)題.

(1)小魚(yú)的選擇對(duì)于滿足實(shí)驗(yàn)要求很重要,小魚(yú)必須是活的,尾鰭含色素應(yīng)該_____(填“少”或“多”)一些,用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴水,這樣做的目的是_____

(2)圖一中標(biāo)號(hào)_____(填序號(hào))所示的血管是毛細(xì)血管,你判斷的依據(jù)是_____

(3)做“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)使用_____(填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.

(4)圖二中標(biāo)號(hào)①所示的細(xì)胞與標(biāo)號(hào)②所示的細(xì)胞相比,標(biāo)號(hào)①所示的細(xì)胞中有_____,該結(jié)構(gòu)含有遺傳物質(zhì).

(5)觀察人血永久涂片中數(shù)量最多的是圖二中標(biāo)號(hào)_____(填序號(hào))所示的細(xì)胞,當(dāng)它們的數(shù)量減少時(shí),_____能不斷地產(chǎn)生新的來(lái)補(bǔ)充.

【答案】 保持小魚(yú)正常的呼吸 紅細(xì)胞是單行通過(guò)的 細(xì)胞核 骨髓

【解析】(1)小魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小魚(yú)的選擇對(duì)于滿足實(shí)驗(yàn)要求很重要,小魚(yú)必須是活的,尾鰭含色素應(yīng)該少一些,還要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。
(2)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈;由分支匯集而成的血管是靜脈紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。圖一中②是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過(guò)的。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,倍數(shù)越小,視野越亮,小魚(yú)尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液,顏色較重,因此我們要用低倍鏡觀察,視野較亮。
(4)圖二中①白細(xì)胞有細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì),比紅細(xì)胞大,數(shù)量少
(5)圖二中②紅細(xì)胞數(shù)量最多,沒(méi)有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,其主要功能是運(yùn)輸氧,骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中,紅骨髓終生具有造血功能,當(dāng)紅細(xì)胞的數(shù)量減少時(shí),骨髓能不斷地產(chǎn)生新的來(lái)補(bǔ)充

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與大家一樣是七年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)始接觸生物學(xué),對(duì)生物學(xué)充滿了興趣和熱情,喜歡這豐富多彩的生物世界,并想把這份快樂(lè)與家人一起分享,于是動(dòng)手制作了一個(gè)“生命的世界”,如右圖,也請(qǐng)你欣賞,并回答下列問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為圖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?_________

(2)圖中的植物有:_______,動(dòng)物:_________ ;

(3)影響魚(yú)生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素;前者如_________,后者如 _________。圖中的蝸牛和魚(yú)是屬于_______ ;魚(yú)和水草是屬于_______關(guān)系(填“競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生”)。

(4)如果是在池塘里,魚(yú)突然變多了,水草會(huì)__________,在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下,一段時(shí)間后魚(yú)會(huì)__________。(填“增多”、“不變”或“減少”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“京制牛黃解毒片”和“蒙牛純牛奶”包裝盒上所提供的部分信息資料,請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)“京制牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥?_____.某女性在懷孕期間能否服用該藥品?_____

(2)你父母在2008年6月18日,購(gòu)買一箱有乙圖標(biāo)識(shí)的蒙牛純牛奶,請(qǐng)問(wèn)這箱牛奶是否過(guò)期?_____

(3)資料中用法用量中的“一日2次”是指每_____小時(shí)一次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】耳分為_______、____________三部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育,乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育.

(2)甲圖中1和2的名稱是__________,乙圖中的3叫做_____.(發(fā)育過(guò)程的階段名稱)

(3)菜粉蝶(一種蝴蝶)的發(fā)育過(guò)程和_____圖相同,菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是_____時(shí)期.

(4)小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來(lái)看,這屬于_____行為.小菜蛾具有較強(qiáng)的抗藥性,原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因,這說(shuō)明生物的性狀是由_____控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔,EF、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.E、A、BF內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血

C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細(xì)血管網(wǎng)HC

D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細(xì)血管網(wǎng)EA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中不屬于昆蟲(chóng)的是( 。

A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 蝗蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷蚯蚓“前端”的簡(jiǎn)便方法是( 。

A. 體色較深的一端是前端 B. 靠近環(huán)帶的一端是前端

C. 長(zhǎng)有剛毛的一端是前端 D. 較粗大的一端是前端

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖代表細(xì)胞的某些生理過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。

(2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織

a.胃痛說(shuō)明可能有________組織;

b.胃痙攣說(shuō)明可能有________組織;

c.胃出血說(shuō)明可能有________組織。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案