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犬齒的主要功能是：

A.切斷食物 B.撕裂食物 C.磨碎食物 D.以上三項都是

練習冊系列答案

陽光作業(yè)本課時優(yōu)化設計系列答案

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省河源市七年級上段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從微觀到宏觀表示植物體的不同結構層次的正確順序是

①植物體 ②組織 ③細胞 ④器官

A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→①

C. ①→②→④→⑤ D. ③→④→①→②

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：填空題

請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［］內(nèi)填數(shù)字，_____上填名稱）

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為______、______、_____三部分，其中有發(fā)達肌肉的是［］______。

（2）圖中［］__________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［］_______，運動器官都著生在_________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是____________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對動物生活習性的敘述中，正確的是（）

A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的，都是魚類

C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運動員一般不容易發(fā)生脫臼的原因是：

A.關節(jié)囊的韌帶增厚 B.關節(jié)腔較小

C.關節(jié)囊和韌帶的伸展性提高 D.關節(jié)面上軟骨增厚

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項訓練（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候濕潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是。

（2）生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。右圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松但的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有 ;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項訓練（解析版） 題型：選擇題

如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標尺計算出氣泡移動位置，進而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（）