【題目】有個(gè)小朋友最近遇到了一個(gè)難題，別人說(shuō)他不是他父母生的，原來(lái)這個(gè)小朋友是單眼皮，而他的父母是雙眼皮．現(xiàn)在你學(xué)過(guò)遺傳了，請(qǐng)按下面的思路給解釋一下．（假如雙眼皮是由A控制的，單眼皮由a控制的）

（1）這個(gè)小朋友是單眼皮，他的基因是_____．

（2）小朋友的爸爸的基因組成是_____，媽媽的基因組成是_____．

（3）這樣這個(gè)小朋友的父母在所生的子女中，基因組成應(yīng)該有三種，除了AA外，還有哪兩種？_____和_____．

【答案】 aa Aa Aa Aa aa

【解析】（1）雙眼皮是由A控制的，單眼皮由a控制的，該小朋友是單眼皮，則其基因組成是aa。

（2）該小朋友是單眼皮，則其基因組成是aa，由父母雙方各提供一個(gè)，因此其雙眼皮父母的基因組成都是Aa，而不可能是AA；如圖所示：

。

（3）由上圖可知：這個(gè)小朋友的父母在所生的子女中，基因組成應(yīng)該有三種：AA、Aa，aa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 爬行動(dòng)物是真正的陸生動(dòng)物。白天的山坡上常見(jiàn)蜥蜴活動(dòng)，原因是

A．受精和發(fā)育擺脫了水的限制 B．體內(nèi)有防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)

C．用肺呼吸，能在陸地上快速運(yùn)動(dòng) D．需要取食獲得養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)蝗蟲(chóng)的身體明顯分為[ 3 ]_______、[ 4 ]胸、[ 5 ]________ 三部分。

(2)蝗蟲(chóng)發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)分節(jié)的________、2對(duì)_______，都著生在胸部。

(3)蝗蟲(chóng)的身體表面包著堅(jiān)韌的__________，它不僅能保護(hù)自己的身體，還能起到防止_______________________的作用，適應(yīng)干燥的陸地生活；它不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程有_________的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，兩個(gè)地層中曾挖掘出物種A和物種B的化石。下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中不正確的是( )

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜、低等

②物種A一定是由物種B進(jìn)化而來(lái)

③物種B的出現(xiàn)早于物種A

④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石

⑤在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A的化石

A. ①②⑤ B. ①②④

C. ②④⑤ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)的遺傳性狀中，舌卷曲由顯性基因R決定，舌不卷曲由隱性基因r決定．假如女兒和父母都會(huì)卷舌，而兒子不會(huì)卷舌，則：

（1）父親的基因組合是_____．

（2）兒子的基因組合是_____．

（3）女兒的基因組合是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同

B. C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過(guò)的器官是（ ）

A. 卵巢 B. 胎盤(pán) C. 子宮 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚�！边@是歌曲《洋蔥》里的一句歌詞。洋蔥是我們餐桌上的美味，營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用。同時(shí)，洋蔥也是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)合顯微鏡的使用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）被“一層一層一層的剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)是洋蔥的_____（填器官名稱(chēng)）�！澳銜�(huì)鼻酸，你會(huì)流淚”是因?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)，這種物質(zhì)主要存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_____中。

（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)首先在載玻片中央滴加一滴_____。為使觀察效果更好，可用_____對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色。

（3）圖中A→D為某同學(xué)顯微觀察洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中看到的四個(gè)物像，則從A→B應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)，從C→D需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病，可經(jīng)按蚊叮咬傳播，其感染人的過(guò)程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 （ ）

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細(xì)胞是散播瘧原蟲(chóng)的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護(hù)易感人群

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