18．將鼓膜的振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．聽小骨B．半規(guī)管C．耳蝸D．咽鼓管

分析 耳的結(jié)構(gòu)圖如下：

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

解答 解：A、聽小骨能夠?qū)⒐哪ぎa(chǎn)生的刺激傳到內(nèi)耳．A正確．
B、半規(guī)管位于內(nèi)耳，里面有感受位置的感受器，不能傳遞振動(dòng)．B錯(cuò)誤；
C、耳蝸位于內(nèi)耳，里面有聽覺感受器，不能產(chǎn)生振動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、咽鼓管連接咽和鼓室，不能傳遞振動(dòng)．D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能以及聽覺的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從人類最早的祖先到現(xiàn)代人，其過程大體可以分為四個(gè)階段，正確的是（　�。�
A．南方古猿→能人→直立人→智人B．南方古猿→能人→智人→直立人
C．南方古猿→智人→直立人→能人D．南方古猿→直立人→能人→智人

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．大腦B．脊髓C．腦神經(jīng)D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．聲音的高低與聲帶的結(jié)構(gòu)有關(guān)，女高音歌唱家的聲帶特點(diǎn)是（　�。�
A．較長B．較短C．較窄D．較寬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．各學(xué)校加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具等有利于預(yù)防（　�。�
A．消化道傳染病B．呼吸道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如果冠狀動(dòng)脈發(fā)生阻塞，導(dǎo)致心肌暫時(shí)性缺血，可能會引起心絞痛，防治措施是舌下含服硝酸甘油．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是（　�。�
A．健康成年人一次獻(xiàn)血300毫升是不會影響健康的
B．我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度
C．提倡18-55周歲健康公民自愿獻(xiàn)血
D．只要愿意，任何人都可以參加獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．食物在小腸中完成消化后，隨著小腸的蠕動(dòng)繼續(xù)下行，進(jìn)入大腸．因?yàn)榇竽c的蠕動(dòng)比小腸微弱而緩慢，所以那些未被小腸消化和吸收的物質(zhì)在大腸會經(jīng)歷大約16小時(shí)后才會以糞便的形式排出．在大腸里水分和很多營養(yǎng)物質(zhì)會被進(jìn)一步吸收．在這里被吸收的水量差不多有1升．健康人的腸道內(nèi)部是一個(gè)復(fù)雜的微生物系統(tǒng)，存在1000-1150種細(xì)菌，總數(shù)達(dá)到100萬億，是人體細(xì)胞數(shù)量的10倍．腸道細(xì)菌的主要作用是負(fù)責(zé)分解食物殘?jiān)酥�，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些人糞便里排出的維生素H比吃的食物中的多．我們知道人體細(xì)胞不能制造維生素H，只能從食物中攝�。@種現(xiàn)象可能是什么原因造成的呢？
大腸內(nèi)的多種腸道菌群間維持平衡對于人體的消化系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)正常運(yùn)作是非常重要的．當(dāng)我們發(fā)燒或因?yàn)槠渌膊《褂每股刂委熀�，就會出現(xiàn)腹瀉等癥狀．抗生素會殺死細(xì)菌，使腸道茵群發(fā)生明顯變化．不僅微生物的多樣性會降低，腸菌的作用也會改變．例如，艱難梭狀芽孢桿菌在人們服用抗生素后有時(shí)仍然可以存活下來，并迅速大量繁殖制造毒素．患者會長期腹瀉，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡．盡管有幾種藥物可以治療這種病，但是都療效不佳．于是，有創(chuàng)造力的醫(yī)生們想到了個(gè)方法：把健康人的腸道菌群移植到患者身上．
醫(yī)生們是怎樣做的呢？首先要收集健康人的糞便，就是要建立“糞便銀行”．近幾年我國南京、美國和荷蘭相繼開設(shè)了“糞便銀行”．然后在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分離純化，制備高質(zhì)量的菌液．患者治療時(shí)，醫(yī)生用管道通過肛門將菌液輸入體內(nèi)，或者用管道經(jīng)過口、食道、胃把菌液送到病人的腸道里．用糞便移植的方法，艱難梭狀芽孢桿菌感染的治愈率高達(dá)90%．但上述兩種治療過程都會比較痛苦，因此美國多家醫(yī)院正在共同合作研發(fā)糞便膠囊，使患者可以通過口服膠囊進(jìn)行治療．
除影響消化系統(tǒng)外，腸道菌群還會影響免疫系統(tǒng)．芝加哥大學(xué)的一個(gè)研究小組，在A、B兩種不同的環(huán)境下飼養(yǎng)同一種小鼠（A組20只、B組40只），以使它們擁有不同的腸菌．一段時(shí)間后取A組20只、B組20只小鼠，注射黑色素瘤細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)A組小鼠的腫瘤生長速度明顯慢于B組．研究人員推測可能的原因是A、B組有不同的菌群，A組具有某些與B組不同的菌，這些菌可以提高抗腫瘤的免疫反應(yīng)．
腸道微生態(tài)平衡對于機(jī)體健康有著重要作用．腸道里的細(xì)菌從我們一出生就與我們相伴隨，在我們的大腸里創(chuàng)造了一個(gè)完整的世界，與我們的健康生活息息相關(guān)．
（1）不考慮腸道細(xì)菌，大腸具有AC的功能．（多選）
A．暫時(shí)儲存糞便
B．消化食物
C．吸收水
（2）糞便里排出的維生素H比吃的食物中的多．我們可以推測可能的原因是腸道細(xì)菌可以制造維生素H．
（3）治療艱難梭狀芽孢桿菌感染患者時(shí)，為什么不能直接口服菌液？菌液經(jīng)過胃時(shí)，胃酸會殺死很多細(xì)菌．
（4）芝加哥大學(xué)的研究人員分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，推測可能的原因是A組具有某些與B組不同的菌，這些菌可以提高抗腫瘤的免疫反應(yīng)．請你應(yīng)用糞便移植的方法利用B組剩余的20只小鼠設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述推測，并簡要敘述你的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
你的實(shí)驗(yàn)中需要控制的單一變量（自變量）是A組具有的某些與B組不同的菌．
你的實(shí)驗(yàn)思路是將B組剩余的20只小鼠分為甲乙兩組各10只小鼠、將A組小鼠的糞便移植給甲組，乙組不移植、一段時(shí)間后給甲乙兩組注射黑色素瘤細(xì)胞，觀察腫瘤生長情況．
當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)甲組的腫瘤生長速度明顯比乙慢現(xiàn)象時(shí)，支持上述推測．

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