【題目】觀察下面腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的________(填序號(hào))。
(2)人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標(biāo)號(hào) ,即 所起到的 作用;而實(shí)際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標(biāo)號(hào) ,即 所起到的 作用。按以上空格順序,答案應(yīng)選擇(________)
A.②、腎小球、重吸收、⑥、腎小管、濾過(guò)
B.⑤、腎小囊、濾過(guò)、⑥、腎小管、重吸收
C.⑥、腎小管、重吸收、②、腎小球、濾過(guò)
D.②、腎小球、濾過(guò)、⑥、腎小管、重吸收
(3)正常人的圖中標(biāo)號(hào)④處流動(dòng)的血液與①處流動(dòng)的血液相比,前者血液里的尿素、尿酸含量_______(填“不變”或“增加”或“減少”),蛋白質(zhì)含量______(填“不變”或“增加”或“減少”)。
【答案】②⑤⑥ D 減少 不變
【解析】
(1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管,腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。
(3)圖中①入秋小動(dòng)脈、②腎小球、③出球小動(dòng)脈、④腎靜脈,⑤腎小囊、⑥腎小管。
(1)每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成。腎單位包括腎小體和⑥腎小管,腎小體包括②腎小球和⑤腎小囊,因此,腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的②⑤⑥。
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標(biāo)號(hào)②,即腎小球所起到的過(guò)濾作用;而實(shí)際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標(biāo)號(hào)⑥,即腎小管所起到的重吸收作用,故選D。
(3)正常人的圖中④腎靜脈處流動(dòng)的血液與①入球小動(dòng)脈處流動(dòng)的血液相比,由于腎小球的過(guò)濾作用,血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能過(guò)濾到腎小囊中,因此前者血液里的尿素、尿酸含量減少,蛋白質(zhì)含量不變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理:甲完全浸沒(méi)在水中,乙淺埋在濕潤(rùn)的土壤中,丙淺埋在干沙中.幾天后,萌發(fā)的種子是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或者[ ]______的曲度過(guò)大,從而使物像落在[ ]_______的前方,這樣就形成______,應(yīng)佩戴______矯正。
(2)人“黑眼珠”是指______,其上的色素會(huì)因人種而不同。
(3)[____]的大小變化可以使我們?cè)诿鳌堤幎寄芸辞逦矬w。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料,回答下列問(wèn)題。
中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高,但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%?梢(jiàn),我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍。也比較嚴(yán)重。
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是_____,鈣被吸收后進(jìn)入_____。
(2)豆腐的主要營(yíng)養(yǎng)成分是______,參與它消化的消化器官有______,它消化后的最終產(chǎn)物是_____;饅頭的主要成分是_______,它的消化是從______開(kāi)始的,它消化后的最終產(chǎn)物是_____。
(3)兒童缺鈣易患_______,對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí),還要加服_______。
(4)表為王剛同學(xué)某日的食譜。他這日攝入鈣的總量為_____克。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析。他若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是 _____________________________。
(5)教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析。這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充 ___________和____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(2)寫出圖中數(shù)字所標(biāo)示的結(jié)構(gòu)名稱。1_______________2____________3____________4____________
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑是_____________(用圖中的數(shù)字表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于____________反射。
(4)當(dāng)手受到針的刺激后,會(huì)感到疼痛,痛感形成于_________,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于________反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的孕育要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
B.精子與卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵
C.懷孕是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程
D.胎兒通過(guò)胎盤與臍帶與母體交換物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在春天郊游時(shí),看到果園中枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果桃花授梨花花粉,是否依然能結(jié)出果實(shí)呢?在老師的支持下,同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),完成下列問(wèn)題。
(1)果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的_____,除此之外,在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成_____過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組能結(jié)果而B(niǎo)組不能。那么,設(shè)計(jì)A組、B組的目的是形成_____。
(4)桃子是由桃花的______(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的器官。A _________ D_________ C_________
(2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、________作用和________ 作用。
(3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有________功能。
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收________ 。
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