17．已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是（　�。�
A．目鏡10X、物鏡4XB．目鏡16X、物鏡4XC．目鏡10X、物鏡10XD．目鏡10X、物鏡40X

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×4═40（倍）；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)═16×4═64（倍）；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100（倍）；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400（倍）；
  顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，四臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是“目鏡10X、物鏡40X”（400倍），所以，“在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)”，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是“目鏡10X、物鏡40X”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是放大倍數(shù)最大的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在光線(xiàn)較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先調(diào)整遮光器，使用最大的光 圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，如果光線(xiàn)還暗，調(diào)整⑤反光鏡結(jié)構(gòu)，使用凹面鏡，改善光照條件
（2）顯微鏡的視野中，物像在左上方時(shí)只有輕輕的向左上方推動(dòng)玻片標(biāo)本，才能使物像移動(dòng)到視野中央．
（3）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的數(shù)目：少（填增多或減少）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
A．取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
B．在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下．
C．用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)．
回答以下問(wèn)題：
（1）草履蟲(chóng)是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表（填“表”或“底”） 層吸�。�
（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下，目的是：C
A．刺激革履蟲(chóng)            B．給草履蟲(chóng)供氧
C．連通兩個(gè)液滴       D．殺死草履蟲(chóng)
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：（以下三空填“選項(xiàng)”中的字母）
①若左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是B刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是A刺激．
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)都不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是C 刺激．
[選項(xiàng)  A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害]
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用鑷子輕壓蓋玻片下的氣泡，它必然會(huì)（　　）
A．變暗B．變形C．不變形D．不移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．我校某生物興趣小組的同學(xué)探究了“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，將20只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)放入紙盒中央，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲(chóng)數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并得到以下的數(shù)據(jù)，試分析回答．
時(shí)間（分鐘）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境		12345678910
陰暗13121517161718191819
明亮7853432121
（1）根據(jù)問(wèn)題你做出的假設(shè)是：光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活有影響
（2）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是光照
（3）用20只黃粉蟲(chóng)而不是1只做實(shí)驗(yàn)，其目的是避免偶然性，減少誤差
（4）若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用過(guò)的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)怎樣處理？放回大自然
（6）如果探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響，需要給黃粉蟲(chóng)提供干燥和濕潤(rùn)兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（7）某組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：陰暗處的黃粉蟲(chóng)并沒(méi)有比明亮處的多得多，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因：明亮和陰暗兩種環(huán)境的對(duì)比不夠強(qiáng)烈；環(huán)境噪聲比較大；黃粉蟲(chóng)還沒(méi)適應(yīng)環(huán)境就開(kāi)始記錄；桌子震動(dòng)比較大等；明亮處有食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．與植物體比較，多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？請(qǐng)將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響的分布．
（2）制定計(jì)劃：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，與中軸線(xiàn)為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，形成明亮和黑暗的對(duì)照，確定變量為光照，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放10的鼠婦．
（3）如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)是不行的，因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)取5次結(jié)果的平均值，這樣做的目的是可以減小誤差，使結(jié)果更接近真實(shí)情況．
（5）從以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．．
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該做的事是把鼠婦放歸自然．
（7）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，下列的四個(gè)裝置中，你會(huì)選擇B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的統(tǒng)計(jì)，世界上共有1300萬(wàn)--1400萬(wàn)個(gè)物種，下列是兩類(lèi)植物和五種動(dòng)物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒(méi)有．
根、莖、葉花果實(shí)種子
A類(lèi)+--+
B類(lèi)++++
（1）根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱脊柱可將圖中五種動(dòng)物分成兩大類(lèi)．
（2）圖中所示的動(dòng)物中，胚胎發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的是E （填字母），它是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．
（3）水杉、珙桐都是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，是植物界的“活化石”，其中屬于上表中B類(lèi)植物的是珙桐，它與銀杏的區(qū)別在于種子外有果皮包被，形成果實(shí)．
（4）下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是B
A．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
B．生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性
C．生物的種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，所有染色體是遺傳物質(zhì)的載體，柒色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對(duì)存在的，遺傳物質(zhì)的基本單位是基因，它分為隱性基因和顯性基因：控制顯性性狀的基因叫顯性基因，通常用大寫(xiě)的英文字母表示，控制隱性性狀的基因叫隱性基因，通常用小寫(xiě)的英文字母表示．

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