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【題目】下面是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒和動物、植物細胞圖。新型冠狀病毒是一種類似于SARS(傳染性非典型性肺炎)的病原體通過呼吸道感染人體,該病存在人傳染人的可能。請比較三個圖并分析回答:

1)與動植物細胞相比,新型冠狀病毒的結構特點是 _____________________ ;根據(jù)傳播途徑看,傳染性非典型性肺炎疾病屬于 __________ 傳染病?股貙τSARS病毒不起作用,其原因是 __________________________。

2)“爭取以最快的速度發(fā)現(xiàn)新冠肺炎患者,并給予最好的治療”。這屬于傳染病預防措施中的 __________ 。我們開窗通風預防“新冠肺炎”,這種措施在預防傳染病的措施中屬于 __________ 。

3)面對這次新型冠狀病毒肺炎疫情,使用抗生素治療效果不顯著,主要是因為抗生素的作用對象是 _____ 等微生物,而新冠肺炎的病原體是 __________ 。

4)科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本,這是為了保護生物 __________ 的多樣性。

【答案】無細胞結構 呼吸道 抗生素殺滅不了病毒,只能對付敏感的細菌 控制傳染源 切斷傳播途徑 細菌 新型冠狀病毒(或病毒) 基因

【解析】

傳染病是由病原體引起的傳染性疾病,傳染病的預防措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

1)新型冠狀病毒的結構簡單,是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質(核酸)組成的,沒有細胞結構的生物。呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病,主要通過空氣和飛沫傳播。由題意可知,傳染性非典型性肺炎的病原體通過呼吸道感染人體,屬于呼吸道傳染病?股貙τ凇SARS”病毒不起作用是因為抗生素殺滅不了病毒,只能對付敏感的細菌。

2)傳染病的預防措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群!盃幦∫宰羁斓乃俣劝l(fā)現(xiàn)新冠肺炎患者,并給予最好的治療”。這屬于控制傳染源。開窗通風預防“新冠肺炎”,屬于切斷傳播途徑。

3)抗生素的作用對象是細菌等微生物,對病毒不起作用。而新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。所以面對這次新型冠狀病毒肺炎疫情,使用抗生素治療效果不顯著。

4)生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性(實質是基因多樣性)和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?茖W家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本,這是為了保護生物遺傳(基因)多樣性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽植物時,人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了( 。

A. 方便操作 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 降低蒸騰作用

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【題目】圖片是人類某種遺傳病(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)的家族遺傳譜系。請據(jù)圖回答:

1)圖中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常,而后代中出現(xiàn)了患病個體,這種現(xiàn)象在生物學上稱為_______。

2)Ⅰ1和Ⅱ5的基因組成分別為______;4的基因組成中攜帶致病基因的概率為_______

3)致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5間傳遞的“橋梁”是______,其染色體組成是______。

412患遺傳病的概率為1/2,則8的基因組成是______。

5)Ⅲ10與Ⅲ12之間不能婚配的原因是______

6)若某一性狀由Ⅰ2傳給Ⅱ7,由Ⅱ7傳給Ⅲ12,那么控制這一性狀的基因最可能在______染色體上。

7)若Ⅲ9與Ⅲ10是一對雙胞胎,她們成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物的性狀是由______共同作用的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體檢中心對某健康人的血漿、原尿和尿液進行分析比較時,得到甲、乙兩種成分的數(shù)據(jù)(見下表),甲、乙分別是(

A.甲是尿素,乙是蛋白質B.甲是尿素,乙是葡萄糖

C.甲是葡萄糖,乙是蛋白質D.甲是葡萄糖,乙是尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液不僅能運輸營養(yǎng)物質和廢物,而且還具有防御和保護作用,其屬于( )

A. 營養(yǎng)組織 B. 結締組織 C. 保護組織 D. 輸導組織

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【題目】動物與人類生活的關系是多方面的.下列各項中不屬于動物與人類生活相關的是( 。

A. 蝎子、鹿茸、蜈蚣等是常用的藥材

B. 牧民騎馬追趕羊群

C. 羊肉、雞蛋、牛奶具有很高的營養(yǎng)價值

D. 動物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用

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【題目】請結合眼球的結構示意圖,指出下列敘述中的錯誤( )

A.結構l病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

B.若結構2過度變凸,則不易看清近處物體

C.結構4能將物像刺激轉變?yōu)樯窠洓_動

D.結構2在成像過程中相當于凸透鏡

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【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置,圖二是大豆在25 ℃不同光照強度條件下,光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是___。

實驗步驟:

①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是____

②將裝置放在光下照射6小時,摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;

③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是____。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質,該物質的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是___

(2)根據(jù)圖二分析,光照強度過高,光合作用反而下降的原因是大豆的___過強,葉片的部分___關閉,光合作用需要的某種原料供應不足。請用一個公式表示光合作用的過程:_______。

(3)在光下綠色植物能夠進行的生理過程有_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞分化過程中,一般不會發(fā)生變化的是( )
A.細胞的形態(tài)
B.細胞的結構
C.細胞的功能
D.細胞的數(shù)量

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