3.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn).選取六粒大小相近、結(jié)構(gòu)完整、飽滿的菜豆種子,進(jìn)行如圖所示的操作,將甲燒杯放在25℃的房間內(nèi),乙燒杯放在5℃的冰箱冷藏室內(nèi),請(qǐng)據(jù)圖作答. 
   
(1)幾天后,最有可能萌發(fā)的只有2號(hào)種子,因?yàn)橹挥兴啪邆浞N子萌發(fā)所需的外界條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.與它形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的種子有:1、3、5.
(2)5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度.1號(hào)不能萌發(fā)原因缺少水分.
(3)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子數(shù)量少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.

分析 種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是完整的,是活的,不在休眠期.實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性.

解答 解:(1)從圖中分析看,1號(hào)種子缺少水分,2號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度;3號(hào)種子缺少空氣,4號(hào)種子缺少水分、溫度不適宜,5號(hào)種子溫度不適宜,6號(hào)種子缺少空氣,溫度不適宜.所以幾天后,最有可能萌發(fā)的只有2號(hào)種子.
        由于探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中2與5對(duì)照組有唯一變量--溫度,主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;2與1對(duì)照組有唯一變量--水分,主要探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;2與3對(duì)照組有唯一變量--空氣,主要探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(2)5號(hào)種子不能萌發(fā)是因?yàn)闇囟容^低,沒有適宜的溫度不利于種子的萌發(fā),1號(hào)種子缺少水分.
(3)該同學(xué)設(shè)置的每組實(shí)驗(yàn)中只用了一粒種子,這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有很大的偶然性,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能令人信服.
故答案為:
(1)2;溫度;水分;空氣;1、3、5
(2)沒有適宜的溫度;缺少水分
(3)種子數(shù)量少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.女人的細(xì)胞中沒有Y染色體.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí),某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1-4號(hào),每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.
步驟二:將1-4號(hào)瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請(qǐng)你根據(jù)″步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
該實(shí)驗(yàn)探究了兩種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為1號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是水分,3號(hào)瓶與4號(hào)瓶組合,可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的實(shí)驗(yàn)變量是溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn):細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
③取2只潔凈試管,編為1號(hào)和2號(hào),分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號(hào)試管加入2毫升清水,向2號(hào)試管加入2毫升唾液,充分振蕩,將兩只試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘.
④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀察試管中顏色的變化.
(1)實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液.
(2)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管,分別模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因?yàn)槭澄锏南枰m宜的溫度.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會(huì)變藍(lán)色的是2號(hào)試管,原因是唾液能把淀粉分解.
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行物理性消化又能進(jìn)行化學(xué)性消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物的( 。┨卣魇沟蒙锬軌虬l(fā)展進(jìn)化.
A.新陳代謝B.應(yīng)激性C.遺傳變異D.生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示揭示了毀壞森林可能帶來的嚴(yán)重后果一一當(dāng)?shù)厍蜃兂闪恕吧城颉,人類和其他?dòng)物是否會(huì)像駱駝一樣,進(jìn)化出駝峰,以適應(yīng)“沙球”上的生活?據(jù)圖回答問題.
(1)這幅漫畫的寓意是什么?大面積砍伐森林水土流失、土地沙漠化,人類將不能生存
(2)請(qǐng)給這幅漫畫起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑Wo(hù)森林就是保護(hù)人類自己.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖不可遺傳的變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.正常女性體細(xì)胞有的性染色體組成為(  )
A.xxB.xyC.xD.y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.早春播種后用地膜覆蓋,種子可較早萌發(fā).這說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是(  )
A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.黑暗的環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案