(2011?日照)如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分和非生物成分,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)請(qǐng)用箭頭把圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈連接起來(箭頭指向取食者或捕食者)
綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔和蝗蟲都以綠色植物為食,所以二者存在著
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(3)蝗蟲不能自己制造有機(jī)物,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.在分類學(xué)上蝗蟲屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物門,它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者為
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
,它對(duì)自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有一定限度的.
分析:此題考查的是食物鏈,生物之間的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的組成以及作用,動(dòng)物的分類、物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蝗蟲→青蛙→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔和蝗蟲都以綠色植物為食,相互爭(zhēng)奪食物,所以二者存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)蝗蟲不能自己制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物為食,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者.蝗蟲身體不但分節(jié)而且分部,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),因此,在分類學(xué)上蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物門;蝗蟲沒有脊椎骨組成的脊柱,而青蛙、野兔、鷹體內(nèi)有脊柱,因此它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌真菌,把現(xiàn)成的有機(jī)物分解為二氧化碳和水、無機(jī)鹽,獲取能量維持生存,因此,分解者為細(xì)菌和真菌,它對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
(2)競(jìng)爭(zhēng)
(3)消費(fèi)者;節(jié)肢;脊柱
(4)細(xì)菌和真菌;二氧化碳
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?日照)如圖為葉片局部放大的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
(2)對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
⑤細(xì)胞壁
⑤細(xì)胞壁
,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
(3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
,在細(xì)胞中主要存在于
⑦細(xì)胞核
⑦細(xì)胞核

(4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的
⑥葉綠體
⑥葉綠體
將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分
④氣孔
④氣孔
關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
(5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會(huì)大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說法進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時(shí)裝片.
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
(高濃度)B蔗糖溶液
(高濃度)B蔗糖溶液
,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
結(jié)果分析:若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變
,則說明該說法是正確的.否則是錯(cuò)誤的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?日照)如圖是淀粉經(jīng)消化吸收后,其產(chǎn)物在人體內(nèi)的代謝生理過程示意圖,圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是
葡萄糖
葡萄糖
,人體吸收a的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸

(2)由圖可知,a的代謝終產(chǎn)物是[c]
二氧化碳
二氧化碳
和[f]

(3)物質(zhì)e的運(yùn)輸方向表示的生理過程是
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

(4)d與血漿成分相比,其內(nèi)部不含有的成份是
大分子蛋白質(zhì)
大分子蛋白質(zhì)
.某人空腹查體時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有較高濃度的a,那么,此人可能患有
糖尿病
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來維持正常生理活動(dòng).

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