【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，以下說法不正確的是

A. 圖中未顯示的生物成分是分解至

B. 在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈

C. 該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的，并單向傳遞給消費者

D. 過度放牧、鼠害等會使草原生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)荒漠化，說明生物會影響環(huán)境

【答案】B

【解析】圖中牧草是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此“若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分以外”，還應(yīng)添加的生物成分是分解者，A正確；食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．圖中的食物鏈有：①牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹，②牧草→鼠→鷹，③牧草→鼠→狐貍→鷹，B錯誤；生產(chǎn)者固定的能量通過食物鏈傳遞給消費者，在這個過程中是單向流動的，C正確；草原生態(tài)系統(tǒng)由于過度放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境個關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）F是細(xì)菌的 ，它使細(xì)菌能夠 ．

（2）字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細(xì)菌細(xì)胞

（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成型的 ，它的遺傳物質(zhì)是[ ] ．屬于 生物（原核或真核）

（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 ，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為 （選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

（5）細(xì)菌的繁殖方式是 ．當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時細(xì)菌會以 的形式度過不良環(huán)境

（6）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈 ，大腸桿菌呈 ，小螺菌呈 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植株的生長說法錯誤的是

A．根的生長要靠分生區(qū)增加細(xì)胞數(shù)量 B．根的生長最快的部位是分生區(qū)

C．根吸水的主要部位是成熟區(qū) D．枝條是芽發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變異是可以遺傳的。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖1實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯．分析并回答問題
（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖（圖2）．分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 ．
（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫功能的描述錯誤的是（ ）

A. 促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育

B. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞

C. 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）

D. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨點打在含羞草的小葉上，葉片會立刻合攏葉柄下垂，這一生命現(xiàn)象屬于生物特征中的（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若下列選項中的各生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示，則可構(gòu)成如圖關(guān)系的是（ ）

A.花蕊 雌蕊 雄蕊 花藥 花絲
B.腎單位 腎小球 血管球 腎小囊 腎小管
C.菜豆種子 胚 種皮 子葉 胚乳
D.神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雙子葉植物幼莖的橫切面示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請你填出圖中A．C結(jié)構(gòu)的名稱：A________C________

（2）草本植物的莖中沒有_______ 、_______，因而不能長得很粗，可通過拔節(jié)使莖急劇長高．

（3）水分是如何運輸?shù)�，請用箭頭在圖上標(biāo)注出來．______________

（4）為了驗證第（3）小題中你的推斷，請你完成下列實驗設(shè)計．

實驗步驟：

①取三枝生長狀況相似的枝條，分別標(biāo)號1、2、3；

②1號枝條不做處理；2號枝條________；3號枝條________；

③將上述處理的三枝枝條同時插入滴有紅墨水的清水中，放到陽光下照射3﹣4小時；

④取莖的上端，橫向切斷，觀察莖的橫切面．預(yù)測實驗結(jié)果：________．由此可以得出實驗結(jié)論：________．

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