利用
 
的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的
 
和
 
，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段，稱(chēng)為組織培養(yǎng)．這種生物技術(shù)主要是利用了植物細(xì)胞的
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年4月15日，中央國(guó)家安全員會(huì)明確將生態(tài)安全納入國(guó)家安全體系．下列關(guān)于我國(guó)境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水葫蘆原產(chǎn)南美，引入到我國(guó)江南種植后，出現(xiàn)瘋長(zhǎng)，改變了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>B、麋鹿原產(chǎn)我國(guó)，后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護(hù)區(qū)，屬于生物入侵C、小龍蝦原產(chǎn)美洲，經(jīng)日本引入我國(guó)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田造成了危害，說(shuō)明小龍蝦既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境D、丹頂鶴在我國(guó)東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

組織培養(yǎng)是將植物體的部分組織或細(xì)胞在無(wú)菌的條件下置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，放在適宜的環(huán)境中，培育出完整的植物體的過(guò)程．可以看出進(jìn)行組織培養(yǎng)所必需的特殊條件是（　�。�
A、適宜的水分B、充足的陽(yáng)光C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富D、無(wú)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用植物的花粉粒、莖尖等，在無(wú)菌的條件下，在玻璃器皿中人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使他們發(fā)育成完整的植株．這種方法叫做（　　）
A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用組織培養(yǎng)無(wú)法做到的是（　�。�
A、利用莖尖培養(yǎng)，可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯B、利用鱗片葉快速培育大量水仙花優(yōu)質(zhì)種苗C、利用花藥離體培養(yǎng)，可以得到煙草新品種D、把高稈小麥的高產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)和矮稈小麥不容易倒伏的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用康乃馨的一個(gè)莖尖一年內(nèi)可培育出近100萬(wàn)棵植株，所利用的技術(shù)是
 
，這一技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株，還可以防止
 
的侵害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是在
 
條件下，將植物的
 
、
 
或
 
等在含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使之發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

紫薯是甘薯中的新品種，除了具有紅薯的營(yíng)養(yǎng)成分外，還富含硒元素和花青素，它利用發(fā)芽的紫薯塊根繁殖新植物體的生殖方式屬于（　　）
A、植物的孢子生殖B、營(yíng)養(yǎng)生殖C、出芽生殖D、有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

棉鈴蟲(chóng)是棉田中的一種害蟲(chóng)，嚴(yán)重危害棉花．目前我國(guó)科技工作者用科學(xué)的方法培育出抗蟲(chóng)棉，這種辦法是（　　）
A、通過(guò)遺傳工程，培養(yǎng)出抗蟲(chóng)新品種B、通過(guò)嫁接，培育出抗蟲(chóng)新品種C、研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力D、通過(guò)組織培養(yǎng)，培育出抗蟲(chóng)新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案