8．在設(shè)計對照組實驗時要充分考慮變量因素，下列各項，能形成對照關(guān)系的一組是（　�。�
A．低溫和干燥B．低溫和潮濕C．低溫和室溫D．高溫和干燥

分析 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．這種不同的條件就是實驗變量．一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．

解答 解：A、低溫和干燥、低溫和潮濕、高溫和干燥具有水分和溫度兩個變量，不能形成對照實驗．
C、低溫和室溫的變量是溫度，能形成對照實驗．
故選：C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解對照實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：
（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實驗組合是甲和丙．
（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結(jié)果如下表：
燈泡功率（W）5101520
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）7153448
此實驗中的變量是：光照強度．
該組小梅同學(xué)提出：為了保證實驗科學(xué)性，該實驗中除了多次重復(fù)實驗，還要注意燈泡與裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強，光合作用越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．下圖是制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，其中操作順序正確的是（　�。�
A．d→→c→b→aB．a→b→c→dC．c→a→d→bD．d→c→a→→b

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛動腦筋的小明又想，是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，而所有的單子葉植物都有胚乳？于是，他和生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，進行了仔細觀察，并將觀察到的結(jié)果記錄如下：
種子名稱種皮胚子葉胚乳
花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無
小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有
蓖麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有
慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無
請仔細分析上述觀察記錄的結(jié)果，完成下列問題．
（1）種子的結(jié)構(gòu)中都種皮和胚．
（2）有胚乳的種子子葉形不肥厚，無胚乳的種子子葉形肥厚
（3）通過觀察曉明可以得出的結(jié)論是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，也不是所有的單子葉植物都有胚乳
（或有的雙子葉植物有胚乳，有的單子葉植物沒有有胚乳）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象，說明光合作用特性有（　　）
①需要水；②需要光；③需要葉綠體；④產(chǎn)生淀粉．
A．②B．②④C．③④D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的各個步驟及操作過程示意圖，正確的實驗順序是（　�。�

①從植物體上選取一片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋起葉片的一部分；②把經(jīng)過葉片遮光處理的實驗裝置放在光下照射2-3小時；③把盆栽的天竺葵放于黑暗處一晝夜；④用清水漂洗葉片后滴加碘液；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
⑥摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙；⑦葉片遮光部分不變藍色，未遮光部分變藍．
A．③①②⑥⑤④⑦B．④③②⑤①⑥⑦C．②③④⑤①⑥⑦D．②④③⑤⑥①⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．夏天買回的豆腐，存在時間稍長就會變質(zhì)，．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間．為了驗證這一方法，設(shè)計了如下實驗：
實驗編號實驗材料環(huán)境溫度/時間實驗結(jié)果
甲豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽28°C/一天豆腐品質(zhì)不變
乙豆腐100g+500mL冷開水28°C/一天豆腐變酸
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是適量的鹽能延長豆腐的保鮮時間嗎？．
（2）設(shè)置乙實驗的作用是形成對照．
（3）實驗控制的變量是鹽的有無．
（4）你從該實驗中得出的結(jié)論適量的鹽可以延長豆腐的保鮮時間．
（5）豆腐變酸的原因是細菌、真菌分解，使豆腐變質(zhì)，產(chǎn)生了酸性代謝物．
（6）根據(jù)你學(xué)過的知識，再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法冷藏法．
（7）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度的鹽控制微生物（或細菌、真菌）活動或使之死亡，從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為（　　）
A．細胞核、染色體、基因、遺傳信息
B．細胞核、基因、染色體、遺傳信息
C．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
D．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是常見的昆蟲-蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲的身體分為三部分，其中負責感覺和攝食的是[一]頭部．
（2）蝗蟲的體表有外骨骼，其作用是保護自己的內(nèi)部器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，但外骨骼會限制蝗蟲的發(fā)育和生長，所以蝗蟲需要定期蛻皮．
（3）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足．
（4）蝗蟲的翅共兩對，是它的飛行器官，使昆蟲成為無脊椎動物中唯一能起飛的動物．
（5）節(jié)肢動物中的蜘蛛能通過結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為．

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同步練習(xí)冊答案