關(guān)于蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與其發(fā)育特點(diǎn)的敘述，不相符．．． 的是( )

A．蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài) B．若蟲與成蟲外形差別不明顯

C．若蟲無(wú)翅，不具備飛翔能力 D．在若蟲發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始人類最初人口數(shù)量較少，原因是（ ）

A．無(wú)生殖能力

B．計(jì)劃生育

C．與自然環(huán)境斗爭(zhēng)能力弱，死亡率高

D．不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林德惠第二十五中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)在消化道中被消化的最終產(chǎn)物（ ）

A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．甘油

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林德惠第二十五中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

基因是有遺傳效應(yīng)的 片段。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林德惠第二十五中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉”，說(shuō)明了自然界中存在著（ ）

A．變異 B．進(jìn)化 C．遺傳 D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林德惠第二十五中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點(diǎn)是（ ）

A．縮短植物的成熟時(shí)間 B．增強(qiáng)植物生活力

C．保留了親代的優(yōu)良性狀 D．有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林德惠第二十五中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物屬于采用無(wú)性生殖繁殖新植株的是（ ）

A．撒播玉米種子種地

B．用土豆芽發(fā)育成新植株XK]

C．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

D．埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西貴港市平南縣七年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

請(qǐng)回答有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問(wèn)題：某同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：① 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；② 再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③ 將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組_________。

（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_________；2號(hào)試管__________。（變藍(lán)、不變藍(lán)）

（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________（270C、370C、470C） 的溫水中，效果最好。

（4）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)____________（淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪）有消化作用。

（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色___________（變藍(lán)、不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，唾液淀粉酶活性被破壞，淀粉沒(méi)有被分解。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西貴港平南八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

廈門植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖的理想方法是

A．扦插 B．嫁接 C．組織培養(yǎng) D．種子繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案