下圖為人體免疫示意圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）選詞填充：圖中的（a）示意________的作用；（c）示意抵抗_________的侵入；（e）示意___________的清掃作用。（供選詞語：吞噬細胞 溶菌酶 抗原 皮膚 呼吸道黏膜上纖毛 異常細胞）
（2）圖中的______和_______屬于人體的第一道防線，______和_______屬于人體的第三道防線。（填字母）
（3）圖中的______、_______屬于人體的特異性免疫。（填字母）
（1）吞噬細胞 抗原 呼吸道黏膜上纖毛
（2）d e c f
（3）c f
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學初二生物第八單元檢測卷（帶解析） 題型：填空題

下圖為人體免疫示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）、選詞填充：圖中的（a）示意       的作用；（c）示意抵抗          的侵入；（e）示意                   的清掃作用。（供選詞語：吞噬細胞 溶菌酶 抗原 皮膚 呼吸道黏膜上纖毛 異常細胞）
（2）、圖中的        和         屬于人體的第一道防線，        和        屬于人體的第三道防線。（填字母）
（3）、圖中的        、        屬于人體的特異性免疫。（填字母）

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科目：初中生物 來源：2013屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學初二生物第八單元檢測卷（解析版） 題型：填空題

下圖為人體免疫示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）、選詞填充：圖中的（a）示意        的作用；（c）示意抵抗           的侵入；（e）示意                    的清掃作用。（供選詞語：吞噬細胞  溶菌酶  抗原  皮膚  呼吸道黏膜上纖毛  異常細胞）

（2）、圖中的         和          屬于人體的第一道防線，         和         屬于人體的第三道防線。（填字母）

（3）、圖中的         、         屬于人體的特異性免疫。（填字母）

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示的是                   的保護作用，圖B表示的是                  的作用，圖C表示的是                    的作用，圖D表示的是                   的作用。
（2）以上屬于第一道防線的是                     ，屬于第二道防線的是                      ，它們的共同點是                                         。
（3）構成人體第三道防線的免疫器官主要有                  、                  、                  ；免疫細胞主要是                   。
（4）病原體侵入人體后，刺激了                   ，                  就會產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊                    ，叫做                   。引起人產(chǎn)生                   的物質(zhì)叫抗原。第三道防線不同于第一、二道防線的特點是                                                       。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖，請據(jù)圖回答：  
(1)圖A所示的是______的保護作用。圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的________作用。圖C所示的是_______的作用。圖D所示的是_____的作用。以上四種作用都屬于_______免疫。
(2)屬于第一道防線的圖示是[     ]____和[     ]____；圖中[     ]____和[     ]____是保衛(wèi)人體的第二道防線。
(3)免疫器官對____的____、____和____具有重要作用。____和____還有清除病原體等物質(zhì)的作用。
(4)抗體是一種抵抗____的特殊____，這種物質(zhì)是抗原____進入人體后，刺激____而產(chǎn)生的。一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進____作用，將抗原消除。

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