學(xué)習了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點后，肖楠同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，鳥的骨真的比其他動物的骨輕嗎？于是他準備了家鴿的骨若干，魚的骨若干，量筒，天平，砝碼，烘干機．你能和他一起完成如下探究嗎？
（1）試驗假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚類骨________．
（2）實驗步驟：
①將量筒裝上一定的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入量筒，記錄________，然后取出．
③把________放入量筒，使水到達②操作時刻度．這樣就得到了________的家鴿骨和魚骨．
④將兩種骨取出，放在烘干機內(nèi)________．
⑤分別放入天平稱量，進行比較．
（3）預(yù)測結(jié)果：________．
（4）得出結(jié)論：________．
解：（1）由于探究鳥的骨真的比其他動物的骨輕，提出的問題是鳥的骨真的比其他動物的骨輕嗎？所以實驗假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚類骨輕．
（2）實驗步驟：
①將量筒裝上一定的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入量筒，記錄刻度，然后取出．
③把魚骨放入量筒，使水到達②操作時刻度．這樣就得到了體積相等的家鴿骨和魚骨．
④將兩種骨取出，放在烘干機內(nèi)烘干．
⑤分別放入天平稱量，進行比較．
（3）預(yù)測結(jié)果：家鴿骨輕，魚骨重．
（4）得出結(jié)論：鳥的骨真的比其他動物的骨輕．
故答案為：（1）輕
（2）②刻度
③魚骨 體積相等
④烘干
（3）家鴿骨輕，魚骨重．
（4）鳥的骨真的比其他動物的骨輕．
分析：此題考查的是探究鳥的骨真的比其他動物的骨輕嗎，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．
點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力．
