Question

（2009?蘇州）閱讀資料，然后回答下列問題：
資料一：自2009 年4 月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國等美洲國家迅速向歐洲、中東和大洋洲等地蔓延．
資料二：預(yù)防甲型H1N1流感的個人防護措施有：避免接觸肺炎或流感樣癥狀等呼吸道病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場所；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；如出現(xiàn)流感樣癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)，并向當?shù)毓�共衛(wèi)生機構(gòu)和檢驗檢疫部門說明情況．
資料三：對付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗．甲型HIN1流感疫情肆虐之際，各國科學(xué)家正加緊研制相應(yīng)疫苗，其中核心的病毒“候選株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成．
請回答：
（ l ）從資料可知，引起甲型HIN1流感的病原體是

病毒

．它大腸桿菌相比，它沒有

細胞

結(jié)構(gòu)，其主要由

蛋白質(zhì)

外殼和

核酸

組成．
（ 2 ）構(gòu)成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是

傳染源

、傳播途徑、

易感人群

．
（3）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是

注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶

（至少寫出三點）．
（ 4 ）注射疫苗可使人體獲得

特異

性免疫．

Answer 1

分析：此題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，傳染病的基本環(huán)節(jié)、控制傳染病的一般措施和有關(guān)特異性免疫的知識．

解答：解：（1）甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒，病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的核酸組成．
（2）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．因此，甲型H1N1流感屬于傳染病，具有三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．
（2）傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．故上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶．
（1在題干中：注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群擁擠的場所；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；都能起到阻止病原體到達健康人的作用，屬于切斷傳播途徑．
（4）注射的疫苗相當于抗原，體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗病毒的特殊蛋白質(zhì)屬于抗體．這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的，只能對特定病毒起作用，因而屬于特異性免疫．
故答案為：
（1）病毒；細胞；蛋白質(zhì)；核酸
（2 ）傳染源；易感人群
（3）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；室內(nèi)保持通風；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶（答到1 點給1 分，共3 分）
（ 4 ）特異

點評：傳染病的知識往往與免疫的知識相關(guān)聯(lián)，所以最好把這兩部分知識結(jié)合起來學(xué)習．