精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料,是因為果蠅具有繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少等特點.請分析回答下列有關問題:

(1)19105月,遺傳學家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,究其根本原因是基因發(fā)生了改變,由此說明基因是_____________的基本單位.

(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出雄果蠅生殖細胞的染色體組成_______

(3)果蠅的灰身與黑身由一對基因控制(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),一對灰身果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示(圖甲表示果蠅體色的遺傳,圖乙表示子代的數(shù)量關系).

由圖可知,_____________是隱性性狀.

②理論上講,子代中基因組成為Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為_____________

【答案】(1)控制生物性狀 (2)3條+x或3條+Y (3)黑色 66.7%

【解析】

(1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。

(1)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,原因是基因發(fā)生改變,說明基因是控制生物性狀的基本單位。

(2)已知果蠅體細胞中含有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,則雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY(或6+XY)。則雄性果蠅生殖細胞的染色體組成3條+X3+Y。

(3)①在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制。從圖甲中看出,一對灰身果蠅交配后產下的子代有黑身的,表明灰身顯性性狀,黑身是隱性性狀。

②“顯性基因用B表示,隱性基因用b表示”,則黑身的基因型是bb,因此親代果蠅遺傳給子代黑身果蠅的基因一定是b,所以親代果蠅的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:

從圖中看出,子代灰身果蠅的基因組成是BBBb.其中Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為2/3,即66.7%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結果如下柱形圖所示:

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài),無酸味

4小時

呈液態(tài),略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài),微酸

8小時

呈凝固狀,酸度適中

請分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.

(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____

(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟.

(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____

(5)根據(jù)實驗結果,得出的結論是:_____

(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結果如上表所示.根據(jù)實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以_____小時為宜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。請回答:

(1)小島上的蜥蜴原種不同個體具有不同的性狀,說明蜥蜴存在________。

(2)在蜥蜴進化過程中,有利性狀個體生存下來,不利性狀個體被淘汰掉,這個過程是________,該過程是定向的,其方向是由________決定的。

(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,一種是分趾,一種聯(lián)趾趾間有蹼)。下如圖表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上食物由于短缺,導致________個體所占的比例逐漸上升,其原因可能是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是______;此生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網流動的。

(2)圖丙中,A圖表示______關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C______

(3)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是______。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著環(huán)境的改善,某地引來更多燕子筑巢,經野生動物專家赴現(xiàn)場商議,為保護燕子育雛,相關部門決定暫停施工至7月下旬,等到雛鳥學會飛翔能外出捕食后再建設,網友評論:“這真是一個美麗的人與自然的童話.”

請分析回答下列問題

(1)該地區(qū)某校生物小組的學生利用業(yè)余時間,通過觀察畫了一個與燕子生活相關的生態(tài)系統(tǒng)圖,請寫出一條食物鏈________

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,燕子屬于________

(3)燕子的體形呈流線型,這與它適應________生活相適應.

(4)燕子的筑巢、育雛,從行為獲得的途徑上是一種________行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中,禽流感患者屬于

A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 病原體 D. 易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答問題.

(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時膈肌_______,膈的位置下降,胸廓容積擴大,肺內氣體壓力__________(填升高或降低),氣體被吸入。

(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.空氣中的氧氣透過_________________進入血液,它們都是一層扁平的_________細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血。

(4)氧氣在組織細胞中的_________里,參與_______作用,釋放出________維持細胞的正常生理活動

(5)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較

______(快或慢),說明此時人體處于_______狀態(tài)(安靜或運動)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,反映生物對環(huán)境影響的一項是

A.竹節(jié)蟲具有與樹(竹)枝相似的體形

B.在沙地上植樹造林,可以防風固沙

C.仙人掌具有葉刺和肉質莖

D.睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里

查看答案和解析>>

同步練習冊答案