2．血液由血漿 和血細(xì)胞組成．紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧氣．

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞．紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣，還可以運(yùn)輸部分二氧化碳；白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌，具有防御和保護(hù)的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用；血漿中含有大量的水，還含有血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等，能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物．

解答 解：血液包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣，還可以運(yùn)輸部分二氧化碳．
故答案為：血漿   血細(xì)胞   運(yùn)輸氧氣

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握血液的成分及各組成的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，人與現(xiàn)代類人猿-黑猩猩的骨骼，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有許多相同，相似之處．此外人與黑猩猩基因上的相似程度達(dá)到96%以上．這個(gè)事例可以說(shuō)明（　�。�
A．生物具有遺傳和變異的特性B．現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人類
C．人類與現(xiàn)代類人猿有共同的祖先D．人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中正確的是（　�。�
A．人平靜呼氣時(shí)：膈肌舒張→膈頂下降→胸腔縮小→肺收縮→肺內(nèi)氣壓增大→氣體出肺
B．淀粉在人體內(nèi)被消化的過(guò)程：淀粉→→$\frac{唾液胃液腸液}{口腔胃小腸}$
C．組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程：含O2豐富微小動(dòng)脈→組織細(xì)胞→含CO2豐富微小靜脈
D．尿液形成的主要過(guò)程：血液→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管→尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．鯨魚、蛇、烏魚B．河蚌、鯊魚、海馬C．青蛙、青魚、蝌蚪D．珍珠蚌、鯽魚、鱉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知人類酒窩有無(wú)的性狀是由一對(duì)基因控制，有酒窩是顯性（F），沒(méi)有酒窩是隱性（f）．小玲有酒窩，她的丈夫沒(méi)有酒窩，他們生了兩個(gè)孩子皆有酒窩．在不考慮突變的情況下，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩個(gè)孩子的基因型必定分別為FF和Ff
B．若小玲再度懷孕，此胎兒也必定有F 基因
C．兩個(gè)孩子必定都有遺傳到小玲的F基因
D．小玲的基因型必定為FF，丈夫的基因型為ff

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是枝接，圖二所指的方式是芽接．
（2）嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層是否緊密結(jié)合．
（3）嫁接這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與他門相符的描述相對(duì)應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．空氣與食物共同的通道是（　�。�
A．食管B．氣管C．咽D．喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體吸收的氧的最終去向是（　　）
A．用來(lái)構(gòu)成組織B．用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C．用來(lái)進(jìn)行呼吸作用D．用來(lái)交換二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案