分析 (1)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等.
(2)腔腸動物的主要特征:生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,如珊瑚蟲、?、海蜇、水螅、水母.
(3)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(5)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
(6)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
解答 解:(1)“以上提及的動物,按照體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可分成兩大類”,其中,蛤蜊、大閘蟹、海蜇、嚇、螞蚱的體內(nèi)都沒有脊柱,因此都屬于無脊椎動物.
(2)“與其他動物相比,海蜇結(jié)構(gòu)簡單,體壁僅由內(nèi)、外層細(xì)胞構(gòu)成,身體有口”,無肛門.
(3)蛤蜊是軟體動物,蝦、螞蚱都是節(jié)肢動物,因此“蛤蜊、蝦、螞蚱體表都有堅硬的外殼”,所不同的是蝦、螞蚱身體分部,足和觸角均分節(jié).
(4)刀魚生活在水中,用鰓呼吸;驢和雞生活在陸地上,用肺呼吸.
(5)“刀魚和雞都是卵生”,但雞能產(chǎn)具有堅硬外殼的(大型)卵,生殖完全脫離了水的限制;驢具有胎生哺乳的生殖發(fā)育特點,該特點大大提高了后代的成活率.
故答案為:(1)無脊椎;
(2)肛門;
(3)蝦、螞蚱;
(4)鰓;肺;
(5)(大型)卵(或雞蛋);成活率
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的主要特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞形態(tài)各異,其結(jié)構(gòu)基本相同 | |
B. | 甲細(xì)胞的功能是接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳導(dǎo)沖動,丙細(xì)胞有收縮和舒張的功能 | |
C. | 圖丁細(xì)胞群在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于組織,有保護(hù)作用 | |
D. | 乙細(xì)胞和丁中的細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生態(tài)環(huán)境的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體左右對稱 | B. | 有三個胚層 | ||
C. | 身體背腹扁平 | D. | 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然保護(hù)區(qū)既是“天然基因庫”又是“天然實驗室” | |
B. | 自然保護(hù)區(qū)是活的“自然博物館” | |
C. | 大熊貓的自然保護(hù)區(qū)在四川省的臥龍、王朗 | |
D. | 自然保護(hù)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)有人類的生產(chǎn)和生活 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在上體育課時,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,老師通常會先組織學(xué)生進(jìn)行一些課前準(zhǔn)備活動。結(jié)合所學(xué)的知識及生活經(jīng)驗,你認(rèn)為在籃球課上學(xué)生應(yīng)做哪些相關(guān)關(guān)節(jié)和肌肉的準(zhǔn)備活動?并說明原因。
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