【題目】某人輕微腹痛原因是受幽門螺旋菌感染,你認(rèn)為醫(yī)生的處方中應(yīng)包括下面哪一類藥較合適?( 。
A. 抗病毒藥 B. 抗菌素藥
C. 驅(qū)風(fēng)油 D. 抗菌素藥、維生素片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為尿液形成過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:
a_____c__________
(2)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿酸等物質(zhì)過濾到b中形成___。
(3)圖中b處液體流經(jīng)c處時(shí),__被全部重吸收回到血液,沒有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了___ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體呼吸的表述,錯(cuò)誤的是( )
A.肺部吸氣后使胸廓擴(kuò)大 B.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成
C.邊吃邊說話,易引起咳嗽 D.人工呼吸常用口對口吹氣法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有相同的肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將仍然保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:
(1)甲圖中一段時(shí)間后肉湯仍然保鮮的是_____瓶(填字母),而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶內(nèi)。
(2)甲圖中設(shè)置B瓶的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)所控制的變量是(____)(填字母)
A.瓶子的形狀 B.細(xì)菌的有無 C.瓶頸的長短 D.溫度
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____法。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為_____參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
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【題目】成語“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”隱含著一條食物鏈,這反映的生物基本特征是( 。
A. 呼吸 B. 遺傳
C. 生活需要營養(yǎng) D. 生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一,每一種生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內(nèi)是否有_____。
(2)A的體表有堅(jiān)韌的_____既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還能有效防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(3)B用肺呼吸,_____可輔助呼吸。
(4)恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力,圖中體溫最高且恒定的是_____。
(5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。大大提高了后代的_____,更適宜在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的,下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中[①]是_____,[④]是_____,二者合稱為_____,其表面覆蓋一層光滑的[⑤]_____,它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦,又可以緩沖運(yùn)動(dòng)的壓力。
(2)圖中[②]是_____,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性。
(3)脫臼是指_____。
A.①從④中脫出 B.②從⑤中脫出
C.②③從⑤中脫出 D.以上均不正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識,下列有關(guān)曲線圖的描述正確的是( )
A. 曲線A 中ab段植物只進(jìn)行呼吸作用
B. 曲線B不能反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化
C. 曲線C反映“光對鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化
D. 曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開始進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( )
A. 食物鏈、食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 生物部分和非生物部分 D. 陽光、空氣、水分等
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