【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
⑴一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]是肌腱,[2]是________。
⑵圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、________、關(guān)節(jié)軟骨、_______和關(guān)節(jié)囊組成。
⑶伸肘時(shí)肱二頭肌處于___________狀態(tài),[3]_____________處于_______狀態(tài)?梢(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在___________系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
【答案】肌腱 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)腔 舒張 肱三頭肌 收縮 神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。圖中1是肌腹,2是肌腱,3是肱三頭肌。
(1)骨骼肌包括1肌腱和2肌腹兩部分,中間較粗的部分是肌腹,兩端是白色的肌腱。
(2)骨骼肌一般要跨過(guò)一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)面又分關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,在關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋有光滑的關(guān)節(jié)軟骨。
(3)伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,3肱三頭肌處于收縮狀態(tài),任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都有骨骼肌、個(gè)、關(guān)節(jié)三者配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說(shuō)法中,正確的是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是繁殖行為 ④是由遺傳物質(zhì)決定的 ⑤是由環(huán)境因素決定的
A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)句“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”中江水泛綠的原因是( 。
A.樹的倒影
B.江水本色
C.詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)
D.藻類植物的大量繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)如圖,代表動(dòng)物細(xì)胞的是 圖.
(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是 ,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是 ,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是② 、③細(xì)胞質(zhì)、④ 、⑤細(xì)胞膜.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是( 。
A.有利于放大
B.避免產(chǎn)生氣泡
C.有利于對(duì)光
D.載玻片不容易破裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于組織的概念,下列敘述中正確的是( 。
A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
C.組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程形成的
D.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
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