【題目】小剛在小溪邊捉到一只活青蛙，回家后小剛把青蛙放進(jìn)有較多水的魚(yú)缸內(nèi)，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，并觀察青蛙的生活習(xí)性等特征，沒(méi)想到，第二天再見(jiàn)青蛙的時(shí)候，它已經(jīng)死掉了，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，青蛙死掉的原因是（ ）

A.缺氧B.饑餓C.驚嚇D.水質(zhì)有問(wèn)題

【答案】A

【解析】

（1）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。

（2）青蛙為兩棲動(dòng)物，其肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸。

青蛙為兩棲動(dòng)物，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無(wú)鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的魚(yú)缸中，水把其浸沒(méi)，無(wú)法完成呼吸而缺氧窒息而死。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題。

資料1：手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過(guò)患者鼻咽分泌物、唾液、皰疹液、糞便、被污染的玩具、餐具等進(jìn)行傳播，易感人群多為5歲以下兒童。對(duì)于預(yù)防手足口病，專(zhuān)家提出了以下建議：①若孩子出現(xiàn)可疑癥狀及時(shí)就診；②注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂或洗手液洗手；③學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍及餐具等物品和場(chǎng)所的日常消毒；④接種相關(guān)疫苗。

（1）引起手足口病的是______。

（2）接種疫苗可以有效的預(yù)防手足口病。通過(guò)疫苗接種可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高機(jī)體抵抗力，這種免疫屬于_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

（3）資料中專(zhuān)家提出的預(yù)防建議，屬于切斷傳播途徑的是______（填序號(hào)）。

（4）皮膚和呼吸道黏膜有防御病原體的作用，這種免疫屬于_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

資料2：人感染 H7N9新型禽流感后的早期癥狀與普通流感相似，起病急，病程早期均有高熱（38℃以上）、咳嗽等呼吸道感染癥 狀，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用來(lái)預(yù)防 H7N9 禽流感呢？科研人員在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了研究，請(qǐng)你將其實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。材料用具：同一窩出生的健康狀況相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。

（5）實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：將小白鼠平均分為兩組，編號(hào)為甲組和乙組。

第二步：給甲組小白鼠注射_____，乙組不做任何處理，其它飼養(yǎng)條件______。

第三步：一段時(shí)間后，分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的_____。

第四步：每日連續(xù)觀測(cè)兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)（如體溫）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了流感癥狀。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)分類(lèi)單位特征的解釋中，正確的是 ( )

A.分類(lèi)單位越大，包含的種類(lèi)越多

B.分類(lèi)單位越大，共同特征越少

C.同一分類(lèi)單位中，特征是完全相同的

D.分類(lèi)單位越小，種類(lèi)越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是（ ）

A.病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病

B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

C.病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到

D.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，必須寄在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬青是一種常綠喬木，公路的兩側(cè)有時(shí)會(huì)種上它來(lái)綠化環(huán)境，我們經(jīng)常能見(jiàn)到園林工人拿著枝剪修剪冬青。在修剪時(shí)他們通常會(huì)將冬青枝條尖端長(zhǎng)出來(lái)的頂芽修掉，這是為了（ ）

A.促進(jìn)冬青的頂端優(yōu)勢(shì)B.抑制冬青的頂端優(yōu)勢(shì)

C.使冬青不再生長(zhǎng)D.使冬青長(zhǎng)得更高、更挺拔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50-60年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥(niǎo)，我國(guó)展開(kāi)了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，據(jù)有關(guān)資料記載，上海市曾在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲取雀卵265968只，你認(rèn)為這種做法__________（對(duì)或不對(duì)），在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的_________，各種生物的_________和所占的_________總是維持在________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，不正確的是（ ）

A.生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物，其運(yùn)動(dòng)方式各不不同

B.骨是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的重要器官

C.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于靈活的關(guān)節(jié)

D.在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，骨骼和肌肉協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟和方法是：

（1）配制______（瓊脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）______：將培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌殺死，冷卻后使用。

（3）______：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上。

（4）______：恒溫箱或室內(nèi)溫暖的地方。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

資料1：抗生素是一類(lèi)能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì)，是當(dāng)前治療人和動(dòng)物細(xì)菌感染的常用藥物。使用抗生素時(shí)，致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死。

資料2：有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素，會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”。

資料3：在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌�？茖W(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。

（1）病毒性疾病能否用抗生素治療？______。

（2）遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種_____現(xiàn)象。

（3）噬菌體的外殼由_____組成，可以識(shí)別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性。

（4）綜合以上資料，你認(rèn)為減少“超級(jí)細(xì)菌”應(yīng)該______。

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