年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)八年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們通常所說(shuō)的血壓是指動(dòng)脈血壓。( )
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
在影響生物生存的環(huán)境因素中,非生物因素可忽略不計(jì)。( )
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇句容天王中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于食物鏈的寫法,下列表述正確的是( )
A.鷹→麻雀→植物
B.麻雀→鷹→植物
C.植物→昆蟲→麻雀
D.鷹→植物→昆蟲
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖推測(cè),該傳染病是通過(guò)_____________傳播的,預(yù)防該傳染病的有效措施是(從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析)______________________________________。
(2)下列預(yù)防傳染病的措施,分別屬于傳染病流行的哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一:
①預(yù)防接種______________________
②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告________________________。
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而提高人體的抵抗力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊椎動(dòng)物的進(jìn)化路線是 ( )
A、魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類
B、魚類 哺乳類 兩棲類 鳥類 爬行類
C、魚類 鳥類 爬行類 兩棲類 哺乳類
D、魚類 鳥類 兩棲類 爬行類 哺乳類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因的描述,正確的是( )
A.基因只存在于生殖細(xì)胞中
B.基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多
C.基因在生殖細(xì)胞中成單存在
D.生物的某一性狀是由一個(gè)基因控制
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)七年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,不屬于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的是 ( △ )
A.細(xì)胞膜 B.液泡 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)下第一次階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( )
A. 46條 B. 23對(duì) C. 46對(duì) D. 23條
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com