（2010?長沙）青少年應(yīng)追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（　　）
分析：此題考查生活方式對(duì)健康的影響，健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．
解答：解：現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、不偏食、不厭食、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，及時(shí)向老師、家長請(qǐng)教，不能悶在心理，要保持愉快的心情，否則會(huì)影響身體健康．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)問答：
（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是
A
A
．
（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持
一致（相同）
一致（相同）
．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的
高
高
，則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活．作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起．請(qǐng)寫出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為：
隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）
隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）如圖甲是某農(nóng)場建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室，乙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況
（1）由圖乙可以看出，從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是
逐漸減少
逐漸減少
，植物體有機(jī)物的含量會(huì)
逐漸增多
逐漸增多
．
（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的
溫度
溫度
、充足的
光照
光照
以及水、無機(jī)鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜．
（3）溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低，你建議的解決辦法是
進(jìn)行人工授粉或放養(yǎng)一些有利于傳粉的小動(dòng)物
進(jìn)行人工授粉或放養(yǎng)一些有利于傳粉的小動(dòng)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，以完善細(xì)胞的概念圖．

①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
③
細(xì)胞核
細(xì)胞核
④
葉綠體
葉綠體
⑤
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）近年來，高安市陶瓷基地附近某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象，當(dāng)?shù)卮迕駪岩膳c上游陶瓷廠長期排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入水體有關(guān)．據(jù)此推測，該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中，有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�

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