【題目】一只雌狗生下了三只顏色不同的小狗,這種現(xiàn)象在生物學上稱為( )
A.變態(tài)B.進化C.變異D.遺傳
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位的結構模式圖和某健康人的血漿、原尿和尿液樣本分析數(shù)據(jù)表,請據(jù)圖回答下列有關問題:
主要成分 | 水 | 無機鹽 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 |
樣本A(g/L) | 900.0 | 7.2 | 80.0 | 1.0 | 0.3 |
樣本B(g/L) | 960.0 | 11.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 |
樣本C(g/L) | 980.0 | 7.2 | 0.3 | 1.0 | 0.3 |
(1)腎單位結構模式圖中流動脈血的血管是 (填序號).
(2)樣品C初始出現(xiàn)的部位是 (填序號).
(3)腎單位結構模式圖中①④⑧中共同的物質是 .
(4)若樣品B中檢測到葡萄糖,則可能是 分泌不足.
(5)人體內運輸水和無機鹽的是血管,綠色開化植物體內運輸水和無機鹽的結構是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中A、B、C字母分別代表植物的三種生理活動,a、b、c、d分別表示某些物質,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:
(1)圖甲中a在植物體內向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜?/span>作用(填字母)。
(2)圖甲所示三種生理活動,綠色植物在夜晚進行的是(填字母)。
(3)小瑩的乙圖所示活動探究的是圖甲中活動(填字母),其實驗變量是。
(4)實驗前將植物進行暗處理的目的是 , 該步驟主要是利用圖甲中活動(填字母)。
(5)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是;用碘液染色后,未遮光部分變成色。
(6)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)圖乙探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答以下問題:
(1)寫出圖中A、B、C的名稱.
ABC;
(2)此圖表示的是的過程.(填動“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)
(3)與A相連的血管是 , 與B相連的血管是 .
(4)上、下腔靜脈中的血是(填動“動脈血”或“靜脈血”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是( 。
A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將甲、乙、丙三支試管按圖中要求處理,對實驗結果分析正確的是( )
A.三支試管內溶液均變?yōu)樗{色
B.三支試管內溶液均不變色
C.甲試管內溶液變藍色,乙試管內溶液變淺藍色,丙試管內溶液不變藍色
D.甲試管內溶液不變色,乙試管和丙試管內溶液均變藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲,乙,丙是人體內的三種血管,甲中血液流速最快,據(jù)此判斷,血液在這三種血管中的流動方向是( )
A.甲→乙→丙
B.甲→丙→乙
C.丙→乙→甲
D.乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據(jù)圖作答.
(1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內血流速度最 .
(2)該血管中的營養(yǎng)物質主要由(填某器官的名稱)吸收進入血液.
(3)經(jīng)過物質交換后,從該血管流出的是血.
(4)進入組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的內被利用.
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大,結構復雜的有機物,進入消化系統(tǒng)后,逐步分解成小分子的物質才能被人體吸收,這個過程叫 . 例如:淀粉最終被分解成 , 蛋白質最終被分解成才能被人體吸收.
(6)在人體的胃內有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和酶,可初步消化蛋白質.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,分別由A和a控制,下列敘述中不正確的是
A. 顯性基因控制的性狀可以表現(xiàn)出來
B. 隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來
C. 能卷舌的基因組成不一定是AA
D. 不能卷舌的基因組成一定是aa
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