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【題目】體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構成，有足和觸角的是（ ）
A.蚯蚓
B.蝗蟲
C.烏賊
D.烏龜

【答案】B
【解析】解：蚯蚓的身體分節(jié)不分部，也無外骨骼等為環(huán)節(jié)動物．烏龜體外有甲、用肺呼吸，卵生，是爬行動物；烏賊身體柔軟，不分節(jié)，為軟體動物，蝗蟲身體分部，體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構成，而且有足和觸角，屬于節(jié)肢動物．
故選：B
節(jié)肢動物具有身體由許多體節(jié)構成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征，據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中常見的五種生物如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中的動物屬于魚類的有_____。（填寫字母）

（2）C所在的類群還不能稱之為真正的陸生動物，因為_____和幼體的發(fā)育必須在水中進行。

（3）動物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所差異，如C用_____呼吸，_____輔助呼吸；D用_____呼吸，_____輔助呼吸；E用_____呼吸。

（4）圖中_____（填寫文字母）是較高等的動物，它所屬類群的主要特征是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一示大豆種子結構；圖二示大豆幼苗；圖三示植物部分生理活動，其中的數(shù)字和箭頭表示來源和去路；圖四是大豆密閉溫室中一天內二氧化碳含量變化曲線。請據圖分析并回答下列問題：

（1）圖一大豆種子的主要部分包括____________（填寫序號），它是由________發(fā)育來的。

（2）圖二中A是由圖一中的[ ]________發(fā)育來的。

（3）種子萌發(fā)過程中有機物逐漸減少，是因為__________旺盛。

（4）圖四中曲線bd段，大豆葉片此時進行的生理活動可以用圖三中的數(shù)字_____________表示。通過分析此段曲線，你對蔬菜大棚種植有何建議？_______________________

（5）轉基因大豆占全球大豆種植面積的82%，轉基因大豆以及加工制品已經深入人們的生活。試舉一例你所熟悉的轉基因生物______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小芳建立的生物分類圖，其中A-D各代表一種生物。下列哪個選項的生物不能用該圖分類（ ）

A. 變形蟲B. 水杉C. 腎蕨D. 月季

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量隨時間變化曲線圖，相關敘述正確的是（ ）

A. 圖中所反應的食物鏈為：蛇→鼠→草

B. 人類過度捕食蛇，會造成鼠類減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性

D. 生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力是無限的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究香煙對健康的危害，同學們將等量的香煙煙絲分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水中，制成不同濃度的煙草浸出液，觀察不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響，得到的數(shù)據如下圖所示。下列分析正確的是（ ）

A. 同一組水蚤可在兩種濃度煙草浸出液中重復使用

B. 清水中不含煙草浸出液，該組沒有必要設置

C. 水蚤心率加快，說明吸煙加重了心臟的負擔

D. 實驗測得的心跳次數(shù)即為水蚤在該濃度下的心率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校七年級合作學習小組同學，在學習《人體的營養(yǎng)》有關知識后，在一次小組討論會上，結合自身的生活對該部分知識進行了討論和交流。請你認真閱讀后，結合圖回答下列問題：

(1)甲同學說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭中淀粉的初步消化是從[____]______開始的，最終消化的產物是____。

(2)乙同學說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖中的[____]____開始進行消化的，終產物是____。

(3)丙同學說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再進一步的消化，終產物是甘油和脂肪酸。

(4)丁同學說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經消化后，都要到圖中的[____]____才能被吸收，因為該結構是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。

(5)組長說，結構[⑥]是消化食物的主要場所，其原因是該結構內壁有____和______可以增加消化的面積，且有[③]分泌的消化液流入這里，有[⑤]分泌的______流入這里，還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的目鏡和物鏡需要擦拭時，應使用（ ）
A.紗布
B.擦鏡紙
C.毛巾
D.面巾紙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結構和功能相適應的觀念是生物學科的核心素養(yǎng)之一。如圖是食物經過的人體消化道的相關器官及其功能的概念圖，據圖回答下列問題：

（1）結構3分泌的消化液是_____，該消化液中含有_____酶。

（2）食物中的營養(yǎng)物質被徹底消化的器官是[4]_____，其內表面具有_____和_____。

（3）淀粉最終被消化成_____。

（4）器官[5]除形成糞便外，還能吸收少量的水、無機鹽和_____部分。

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