下圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用黑布將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置用黑布罩起來，不讓光線透入，其目的是________

（2）第二天揭開黑布，發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)___________的濃度大大增加。

（3）將燃燒著的火柴伸入到大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)_______________濃度大大降低。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。

（5）植物每時(shí)每刻都進(jìn)行呼吸作用，植物通過呼吸作用還能釋放能量，除一部分轉(zhuǎn)化為熱能散失以外，其余可用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)如__________，_________，_________。

（1）防止植物體進(jìn)行光合作用

（2）二氧化碳

（3）氧氣

（4）二氧化碳  氧氣

（5）有機(jī)物的合成與運(yùn)輸 植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收    細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來，不讓光線透過，其目的是
防止光合作用的發(fā)生，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
防止光合作用的發(fā)生，增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
．
（2）第二天揭開黑布，裝置內(nèi)的小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度大大增加了．
（3）將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)
氧氣
氧氣
的濃度大大降低．
（4）圖中植物進(jìn)行呼吸作用肯定會(huì)消耗光合作用制造的
有機(jī)物
有機(jī)物
，光合作用制造的這些物質(zhì)除了用于呼吸作用外，還可以用來構(gòu)建植物，或通過
食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈與食物網(wǎng)
進(jìn)入其他生物體內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是
防止植物體進(jìn)行光合作用
防止植物體進(jìn)行光合作用
，第二天揭開黑布，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度大大增加．將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)
氧氣
氧氣
的濃度大大降低．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：植物體的呼吸作用是吸收
氧氣
氧氣
，放出
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來，不讓光線透過，其目的是___________。

(2)第二天揭開黑布，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)_______的濃度大大增加了。

(3)將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)________的濃度大大降低。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體的呼吸作用是吸收_________，放出________。

(5)圖中植物進(jìn)行呼吸作用肯定會(huì)消耗光合作用產(chǎn)生的________，光合作用制造的這些物 質(zhì)，不僅是植物自身的__________，而且是動(dòng)物和人的________，以及多種工業(yè)原料的來源。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是驗(yàn)證植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是               。

（2）第二天揭開黑布，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)的        的濃度大大增加。

（3）將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)            的濃度大大降低。

（4）本實(shí)驗(yàn)說明：植物體的呼吸作用是吸收            ，放出            。

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