如圖所示膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,對于反射完成過程及大腦控制該反射的神經(jīng)纖維所處的部位,表述正確的是
A.①②③④⑤ 甲 B.①②③④⑤ 乙
C.⑤④③②① 甲 D.⑤④③②① 乙
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括( )
A.腦和腦神經(jīng) B.腦、脊髓和神經(jīng)
C.腦和脊髓 D.大腦、小腦和腦干
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切下一段小腸,觀察小腸絨毛,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是( )
A.放大鏡倍數(shù)不能太高
B.室內(nèi)光線不宜太強(qiáng)
C.切開小腸后,平展在白紙上觀察
D.切開小腸后,要放在清水中觀察
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景。
上表列出的是病人的血液中血漿的成分在進(jìn)入和離開血液透析儀時(shí)的部分資料,請據(jù)圖表回答下列問題。
(1)此處血液透析儀相當(dāng)于腎單位中的_____________,它的作用是_________________。
(2)為了保證病人血液中有用成分不流失,透析儀內(nèi)的溶液,除______________外,其成分濃度與______________完全一致,并且溫度保持________℃。
(3)醫(yī)生建議腎衰竭的病人減少進(jìn)食蛋白質(zhì)含量高的食物的原因是:蛋白質(zhì)分解的產(chǎn)物在體內(nèi)被氧化分解產(chǎn)生________________,它是尿液的主要成分之一。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線.其中屬于第二道防線的是
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是人類特有的復(fù)雜的反射是
A.聽到感人的故事流淚 B.嬰兒的吸吮反應(yīng)
C.膝跳反射 D.眨眼反射
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紀(jì)實(shí)片《穹頂之下》引起了全社會對環(huán)境污染的廣泛關(guān)注。PM2.5是造成霧霾的主要因素,呼吸道對其幾乎沒有凈化作用。下列說法正確的是
A.PM2.5通過擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡
B.霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C.減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林
D.PM2.5吸入人體后,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.1種子萌發(fā)的過程 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
菜豆種子和玉米種子相同之處是 ( )
A.子葉的數(shù)量 B.子葉的作用
C.胚的組成 D.胚乳的作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究環(huán)境對植物生長有重要的影響,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。試分析回答下列問題:
(1)你認(rèn)為甲 、乙、丙三位同學(xué)哪個(gè)的設(shè)計(jì)比較合理些?( )同學(xué)。
(2)從乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,可以由此分析出他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是想探究__________對生物生長的影響。
(3)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)問題在于:__________________________________________。
(4)丙同學(xué)的設(shè)計(jì)問題在于:__________________________________________。
(5)若要只通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你改進(jìn)甲 、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一處共同不足之處: 。
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