昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程包括

A．幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

B．卵→蛹→成蟲(chóng)

C．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)晚，那么

A．物種A比物種B的數(shù)量多 B．物種A可能是較晚形成的

C．物種A由物種B進(jìn)化而來(lái) D．物種B由物種A進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷二（解析版） 題型：填空題

今年，我國(guó)部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，該病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鳥(niǎo)類(lèi)，少見(jiàn)情況會(huì)感染人、豬、馬等哺乳動(dòng)物。專(zhuān)家介紹說(shuō)：“對(duì)于所有的流感，我們都建議兩條預(yù)防原則：兩勤三早�！薄皟汕凇本褪乔谙词�、勤通風(fēng)，“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療。目前，為預(yù)防H7N9禽流感，科研人員正努力研制疫苗。根據(jù)上述資料，請(qǐng)回答：

（1）H7N9禽流感的病原體是 。

（2）鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活，它們身體被有 ，前肢變成 。

（3）科研人員正在努力研制疫苗。利用接種疫苗使人體獲得免疫，通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于

免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

在觀察了葉片的形態(tài)后，曉東將剛摘下的葉片放入攝氏70度的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A、葉片下表皮的光照弱

B、葉片上表面含葉綠體比下表面的多

C、葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多

D、葉片下表面的氣孔多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：填空題

為了探究地瓜營(yíng)養(yǎng)生殖的環(huán)境條件，某生物科技小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①取10個(gè)同樣大小的花盆，裝滿(mǎn)同樣的土壤后，平均分為A、B兩組。

②將健壯、無(wú)蟲(chóng)害的地瓜藤剪成同樣長(zhǎng)度的10段（每段均有枝葉），在10個(gè)花盆中各插入一段。

③兩組花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

花盆編號(hào)

培養(yǎng)條件

A組

20ºC，光照充足，適量澆水

B組

0ºC，光照充足，適量澆水

分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）地瓜藤的這種營(yíng)養(yǎng)生殖方式屬于無(wú)性生殖中的 。

（2）該實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是______ __。

（3）兩周后，如果A組的地瓜藤都長(zhǎng)出新葉，而B(niǎo)組的發(fā)黃枯萎，可得出結(jié)論：地瓜的營(yíng)養(yǎng)生殖 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

兔子、鯽魚(yú)、蝗蟲(chóng)和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們進(jìn)行呼吸的主要器官依次是

A. 肺、鰓、體壁、氣管

B. 體壁、氣管、肺、鰓

C. 肺、鰓、氣管、體壁

D. 體壁、肺、鰓、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中能正確表示一條食物鏈的是

A．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B．陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

C．蟲(chóng)→草→鳥(niǎo)

D．陽(yáng)光→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)冠湘中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“綠葉在光下制造淀粉“的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)該是( )

①暗處理 ②葉片脫色 ③光照 ④選葉遮光 ⑤清水沖洗 ⑥滴加碘液

A．④①③②⑥⑤ B．①④③②⑤⑥

C．②④⑥①③⑤ D．①③⑤②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)七校八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單一方為雙

164

56

128

（1）該小組在實(shí)驗(yàn)中研究的“人的雙眼皮和單眼皮”的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為 ．

（2）根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為 性性狀．

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)寫(xiě)出雙親婚配的基因組成：父 母 ．

（4）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮子女的基因組成： ．

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