(2006?海淀區(qū))某人被確定是“非典”患者,醫(yī)生立即對他進(jìn)行治療,不讓外人探望,這一措施屬于( 。
分析:此題考查的是傳染病的三個環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的措施.
解答:解:此題考查的是傳染病流行三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.控制傳染病的措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,非典患者屬于能散播病原體的人,非典患者實施隔離,不讓外人探望,這是控制傳染源.
故選:A
點評:掌握控制傳染病流行的三個措施,能夠根據(jù)概念對傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))一切人員入境時,都要進(jìn)行檢疫,其目的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))民俗說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”這說明了生物的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))下列關(guān)于用藥的說法,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實驗的過程圖.

請據(jù)圖回答問題:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
,控制這個性狀的基因是
生長激素基因
生長激素基因

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了
形成對照
形成對照

(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū))下列有關(guān)生物進(jìn)化的歷程概括錯誤的是( 。

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