17．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”湖水中的綠色來(lái)自哪類(lèi)植物？（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．種子植物

分析 藻類(lèi)植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體．

解答 解：A、藻類(lèi)植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”描寫(xiě)的是春天溫度適宜，陽(yáng)光明媚，水中的藻類(lèi)大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．符合題意；
B、苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，不符合題意；
C、蕨類(lèi)植物生活在陸地上．有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，蕨類(lèi)植物用孢子繁殖，屬于孢子植物，無(wú)花、果實(shí)和種子等器官
，不符合題意；
D、種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官，裸子植物沒(méi)有真正意義上的花，其產(chǎn)生種子的胚珠是裸露的，發(fā)育成的種子也是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被；被子植物具有真正的花，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，當(dāng)完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握各種植物類(lèi)群的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．微生物有著廣泛的用途，下列有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．利用酵母菌釀酒B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌制作泡菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．雨后，小軍看到一位爺爺在花園里給花“澆水”，不禁好奇的問(wèn)：“爺爺，剛下過(guò)雨，怎么還要給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長(zhǎng)．”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長(zhǎng)？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小軍進(jìn)行了如下探究．
（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)．他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（2）為驗(yàn)證假設(shè)，小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊．分析此裝置可知，小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是氣孔是否阻塞．
（3）小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將試驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠．由此可見(jiàn)，氣孔堵塞會(huì)影響植物的蒸騰作用．
（4）隨后，小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，6小時(shí)后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是：A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁．
（5）小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，打開(kāi)A、B袋口，將兩只點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)，小軍預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅．但實(shí)際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生香均繼續(xù)燃燒，要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．青春期人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．男女性器官迅速發(fā)育
B．有心事絕對(duì)不向家長(zhǎng)、老師或朋友傾訴
C．身高突增
D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．浪費(fèi)食物可恥，“光盤(pán)”行動(dòng)光榮，把剩飯菜打包放進(jìn)冰箱不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是（　　）
A．沒(méi)空氣，細(xì)菌真菌缺氧死亡B．沒(méi)空氣，細(xì)菌真菌無(wú)法繁殖
C．溫度低，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解慢D．溫度低，細(xì)菌真菌生長(zhǎng)繁殖慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鯽魚(yú)游泳時(shí)動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A．軀干部和尾部的擺動(dòng)B．胸鰭的擺動(dòng)
C．腹鰭的擺動(dòng)D．背鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蜜蜂常在果園花叢中飛舞，對(duì)果樹(shù)的“傳宗接代”所起的主要作用是（　�。�
A．傳粉B．受精
C．開(kāi)花D．果實(shí)和種子的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．常用來(lái)培育無(wú)毒植株的方式是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．植物組織培養(yǎng)D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“蠶吐絲結(jié)繭”，這里所說(shuō)的“蠶”、“繭”分別指（　�。�
A．蠶蛾、蠶蛹B．蠶蛾、蠶卵C．蠶蛹、蠶卵D．蠶幼蟲(chóng)、蠶蛹

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