請(qǐng)閱讀下面的血常規(guī)化驗(yàn)單,重點(diǎn)看“項(xiàng)目”和“測(cè)定值”兩欄,然后回答問題。(4分)

(1)醫(yī)生診斷張洋同學(xué)患有肺炎,診斷依據(jù)之一是化驗(yàn)單上他的         數(shù)目過多。
(2)張洋同學(xué)血常規(guī)化驗(yàn)單上某細(xì)胞數(shù)目明顯增多,該細(xì)胞具有吞噬病菌的作用,對(duì)人體有一定的防御和保護(hù)功能,這種功能屬于人體免疫的第       道防線。人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的這種天然防御功能,其特點(diǎn)是人人生來就有,不針對(duì)某一特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫做                 
(3)針對(duì)張洋同學(xué)的病情,醫(yī)生采用上肢靜脈注射青霉素進(jìn)行治療,注射的藥物最先到達(dá)心臟的             。
(1)白細(xì)胞 (2)第二 非特異性免疫 (3)右心房

試題分析:(1)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板,紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的主要功能是防御疾病,當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)病菌時(shí),血液中的白細(xì)胞的數(shù)目會(huì)明顯增加白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等,因此,患肺炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞;
(2)人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜,它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用,人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡,吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體,人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能,人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成;
(3)當(dāng)從上肢靜脈注射青霉素時(shí),藥物經(jīng)上肢靜脈進(jìn)入毛細(xì)血管,匯集上腔靜脈,進(jìn)入右心房,所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某人因感冒發(fā)燒而進(jìn)行輸液治療,注射的藥物首先流入心臟的哪個(gè)腔?
A.左心房B.右心房C.右心室D.左心室

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列毛細(xì)血管中,動(dòng)脈端的血為靜脈血,靜脈端的血為動(dòng)脈血的是
A.腎小球毛細(xì)血管B.小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管
C.肺泡外毛細(xì)血管D.肝內(nèi)毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖中D處血液的特點(diǎn)及其將要進(jìn)入的血管分別是(  )
A.含氧多 主動(dòng)脈
B.含氧多 肺動(dòng)脈
C.含氧少 主動(dòng)脈
D.含氧少 肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(8分)

(1)圖中的⑥是將血液運(yùn)回左心房的____靜脈,⑦是將左心室里的血液運(yùn)向全身的____動(dòng)脈。血液由④射出,流經(jīng)⑦⑧回到①的循環(huán)途徑叫_________,血液由②射出,流經(jīng)⑤⑥回到③的循環(huán)途徑叫_________。
(2)由M到N處,血液成分發(fā)生變化,由________血變成_________血。
(3)若在臀部注射青霉素治療咽喉炎,則藥物到達(dá)患病部位的路線是:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→_________→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→_______→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽部毛細(xì)血管→咽。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

血液從左心室射出后,在進(jìn)入右心房以前不經(jīng)過的血管是            (   )
A.腎動(dòng)脈B.肱動(dòng)脈
C.肝靜脈D.肺靜脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

連線題:請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。
林奈                          a血液循環(huán)
達(dá)爾文                        b生物分類系統(tǒng)
哈維                          cDNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
沃森和克里克                  d物種起源與生物進(jìn)化的理論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某同學(xué)患扁桃體炎,遵遺囑服藥。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該同學(xué)攝入的藥物成分由________系統(tǒng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)藥物先到達(dá)心臟的___心房(填“左”或“右”),再隨血液循環(huán)透過____壁進(jìn)入組織細(xì)胞。
(3)為達(dá)到治療效果,要按時(shí)服藥,其主要原因是藥物會(huì)經(jīng)消化道、皮膚和____系統(tǒng)排出體外。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)下列結(jié)構(gòu)中,能把靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是(   )。
A.心臟B.肺部毛細(xì)血管C.肝臟D.頭部毛細(xì)血管網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案