探究的過(guò)程包括:提出問(wèn)題、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
得出結(jié)論
得出結(jié)論
分析:科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.
故答案為:作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究的過(guò)程包括:提出問(wèn)題
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
和表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究的過(guò)程包括:提出問(wèn)題           、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、                

和表達(dá)和交流。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市一二八中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

探究的過(guò)程包括:提出問(wèn)題           、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、               
和表達(dá)和交流。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆北京市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

探究的過(guò)程包括:提出問(wèn)題           、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、                

和表達(dá)和交流。

 

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