（2015秋•南江縣期末）植物細胞的生命活動與動物細胞略有差別，這是因為植物綠色部分的細胞中含有 ，它能夠利用 把和 合成有機物并釋放氧氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇興化顧莊學區(qū)三校七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的一個器官是

A．咽 B．口腔

C．喉 D．鼻

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年新疆阿拉爾托喀依七年級第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米、小麥、大豆等種子內(nèi)的有機物主要來源于（ ）

A．植物的呼吸作用

B．植物的光合作用

C．莖的輸導作用

D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•開江縣期末）病毒的結構簡單，它是由 外殼和內(nèi)部的 兩部分組成，沒有兩部分組成，沒有 結構．因此，病毒只能 在活細胞里．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省巴中市南江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•南江縣期末）如表給出探究“種子萌發(fā)的外部條件”的實驗結果，請根據(jù)表格分析回答下列問題：

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結果

1

不放水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

較少量水，置于溫暖環(huán)境

萌發(fā)

3

放少量水，置于涼箱冷藏

未萌發(fā)

4

放過量水，置于溫暖環(huán)境

未萌發(fā)

（1）本實驗中，對照設置的方法是什么？

（2）根據(jù)實驗結果，你得出的實驗結論是什么？

（3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述實驗的基礎上，如何設計探究方案？探究的結論是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市礦區(qū)十二校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•大同期末）圖A圖B為兩種生物細胞模式圖，請回答下列問題：

（1）圖A是 （填動物或植物）細胞模式圖．

（2）判斷依據(jù)是該細胞有 ．

（3）將光能轉化為化學能的結構是 ．

（4）切西瓜時，常會有很多汁液流出，這些汁液是來自細胞的 結構．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省棗莊市滕州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•滕州市期末）如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[]中填字母）．

（1）沒有細胞結構的是[ ]，該生物必須 寄生 在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活．

（2）A是 ．A與D的結構相比，A的細胞內(nèi)有遺傳物種集中的區(qū)域，卻沒有 ．

（3）做面包和饅頭時離不開[ ] ．

（4）B、D依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，營 生活．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東平縣校級期末）某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民在“建設社會主義新農(nóng)村”的過程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，如圖為按動生殖、發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）蠶的生殖方式屬于 生殖；與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了 期．

（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的 期滿足食物供應．

（3）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種家蠶體內(nèi)的 所決定的行為．

（4）當蠶處于幼蟲期時，其運動方式為 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

自然界中的植物都是生產(chǎn)者，動物都是消費者。

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