心臟停止跳動(dòng)時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓，其中正確的是(　　)

A．每做一次人工呼吸需要胸外心臟按壓4次～5次

B．短時(shí)無效果就放棄搶救

C．為了病人的保暖，不應(yīng)脫衣和松開腰帶

D．人工呼吸和胸外心臟按壓分開進(jìn)行

 

A

【解析】搶救病人要有耐心，為了減小心肺壓迫，病人應(yīng)脫衣和松開腰帶，心跳、呼吸停止的病人應(yīng)同時(shí)進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓，且每做一次人工呼吸需要胸外心臟按壓4次～5次。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

小張得了腸炎，醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，葡萄糖液經(jīng)過的途徑依次是(　　)

①肺動(dòng)脈　②肺靜脈　③上腔靜脈　④下腔靜脈

⑤右心房　 ⑥左心房　⑦右心室　⑧肺部毛細(xì)血管

A．③→④→⑥→①→⑧　B．④→③→②→①→⑧

C．④→③→①→②→⑧ D．③→⑤→⑦→①→⑧

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是這時(shí)期(　　)

A．可以使人腦的發(fā)育完善

B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展

C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)

D．是思維判斷能力最強(qiáng)的階段

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

目前越來越多的野生動(dòng)植物瀕臨滅絕，主要原因是(　　)

A．水土流失 B．氣候變暖

C．森林的破壞 D．自然災(zāi)害

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列疾病中由真菌引起的是(　　)

A．肺炎和灰指甲 B．痢疾和頭癬

C．足癬和灰指甲 D．流感和痢疾

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是(　　)

A．寄生細(xì)菌　　　　　B．腐生細(xì)菌

C．綠色植物 D．脊椎動(dòng)物

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞生長(zhǎng)分化的過程是(　　)

A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化

B．細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)

D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈的敘述中，哪項(xiàng)不正確(　　)

A．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

B．地球上適合生物生存的地方就是生物圈

C．生物圈是地球上如同一張紙薄的一個(gè)圈層

D．生物圈是所有生物的家

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，是由原來細(xì)菌產(chǎn)生的．其試驗(yàn)過程如如：

根據(jù)巴斯德的實(shí)驗(yàn)，分析下列問題：
（1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？他根據(jù)問題和早期的研究，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？
（2）在巴斯德制訂的計(jì)劃中，鵝頸瓶妙在何處？
（3）根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么樣的結(jié)論？
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是______，對(duì)照組是______．

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