在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，試對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析：
（1）用達(dá)爾文的進(jìn)化論理論解釋?zhuān)?jīng)常刮大風(fēng)的海島上自然存在著有翅、無(wú)翅、殘翅昆蟲(chóng)等不同類(lèi)型個(gè)體，說(shuō)明____________現(xiàn)象普遍存在。其中，無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)在生存斗爭(zhēng)中是具有___________（“有利”或 “不利”）變異的個(gè)體。
（2）在生存斗爭(zhēng)中，有翅的個(gè)體被自然淘汰，無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍，并通過(guò)_________現(xiàn)象把有利變異逐代積累加強(qiáng)，從而使島上生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，這是_______________的結(jié)果。
（3）由此可見(jiàn)，自然選擇是在生存斗爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，_________生存，__________ 被淘汰的過(guò)程。
（1）變異 有利
（2）遺傳 自然選擇
（3）適者 不適者
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?益陽(yáng)）在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?眉山）關(guān)于生命的起源和生物的進(jìn)化問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

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在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，試對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析：
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昆蟲(chóng)等不同類(lèi)型個(gè)體，說(shuō)明
變異
變異
現(xiàn)象普遍存在．其中，無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)在生存斗爭(zhēng)中是具有
有利
有利
（“有利”或“不利”）變異的個(gè)體．
（2）在生存斗爭(zhēng)中，有翅的個(gè)體被自然淘汰，無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍，并通
過(guò)
遺傳
遺傳
現(xiàn)象把有利變異逐代積累加強(qiáng)，從而使島上生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．
（3）由此可見(jiàn)，自然選擇是在生存斗爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，
適者
適者
生存，
不適者
不適者
被淘汰的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)．請(qǐng)分析：在這個(gè)海島上，為什么無(wú)翅的昆蟲(chóng)特別多？

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