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3．下列表示花的結構關系圖中，正確的為（　�。�
A．B．C．D．

分析 花的結構圖如下：

解答 解：A、在種子的結構中，種子內有胚，是種子的主要結構，胚是由胚根、胚芽、胚軸、子葉構成，A錯誤．
B、花藥內有花粉，成熟的花粉形成花粉管后形成精子，B錯誤；
C、胚珠內有卵細胞，卵細胞受精后形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，C錯誤；
D、子房內有胚珠，胚珠內有卵細胞，D正確．
故選：D．

點評 解答此題要正確認識花的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．播種后，由于連續(xù)幾場大雨造成農田長期積水，種子很難萌發(fā)，你認為原因是缺少了（　�。�
A．水分B．空氣C．溫度D．營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．藻類、苔蘚和蕨類三類植物的共同特征是（　　）
A．都可以作為檢測空氣污染程度的指示植物
B．植株矮小，都沒有輸導組織
C．都有根、莖、葉的分化
D．都能產生孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我國北方地區(qū)，到了冬天許多樹的葉子都掉光了，釋放的氧氣大大減少，北方的人卻沒感到缺氧，原因是（　�。�
A．北方地區(qū)在夏季貯存了大量的氧
B．冬季溫度低，人需要的氧氣少
C．大氣流動，將水中藻類釋放的氧氣送過來
D．落葉后植物仍能釋放大量氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別培養(yǎng)在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中，兩周后觀察兩顆幼苗的長勢如圖所示，請回答：
（1）土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是土壤浸出液含有豐富的無機鹽，蒸餾水不含無機鹽．
（2）對甲乙兩試管的幼苗進行比較，生長健壯的、葉色濃綠的是甲．
（3）植物離開土壤能成活嗎？能．圖中栽培植物的方式也叫無土栽培．
（4）此實驗表明植物的生長需要無機鹽．
（5）如果一植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，你認為該植株生長過程中缺少含氮的無機鹽，為了盡量避免土壤板結、污染環(huán)境，我們在給植物施肥時應以施用農家肥料為主，配合施用化學肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關于人的生殖和遺傳的敘述，錯誤的是（　　）
A．受精卵在輸卵管處形成
B．男性體細胞中只含有Y染色體
C．胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始的
D．婚前體檢有利于減少人類遺傳病的發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據如表中的兩個實驗，回答有關問題
實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞實驗二、觀察人的口腔上皮細胞
實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱口的口腔內側壁上輕刮
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀察⑤染色
⑥觀察
（1）在實驗一步驟⑤中，視野中出現氣泡，這是實驗一中的步驟③有問題．
（2）實驗二的①步驟應更正為：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（3）實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現了血細胞，說明牙簽刺傷了毛細血管．
（4）與洋蔥鱗片葉內表皮細胞比較，人的口腔上皮細胞不具有的結構是細胞壁、液泡．
（5）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的器官水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的組織水平．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖，請結合所學知識回答．
（1）當人體某處受傷化膿，膿液主要是死亡的[B]白細胞．
（2）A的主要功能是運輸氧，氧進入人體后，在肺泡周圍的毛細血管處與A中的血紅蛋白結合．
（3）運載血細胞的是[D]血漿，除此功能外，還具有運輸養(yǎng)料和廢物的功能．
（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗報告單中顯示紅細胞數值正常，血紅蛋白數值偏低，據此判斷此人可能患有貧血．醫(yī)生推薦他可以多吃含鐵和蛋白質的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據圖回答：
（1）在此農田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔．請寫出該農田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈 有4個營養(yǎng)級．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的成分是分解者和非生物成分．
（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終源頭是太陽能，是通過谷類的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)的．

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