【題目】下列屬于生物的是

A. 餐廳機(jī)器人服務(wù)員 B. 人工智能（AI）警察

C. 禽流感病毒 D. 木材

【答案】C

【解析】餐廳機(jī)器人服務(wù)員、人工智能（AI）警察、木材都不具有生物的特征，不屬于生物。而禽流感病毒能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)和繁殖具有生物的特征，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“種”的敘述，正確的是

A.每一個(gè)物種只有一種生物 B.一個(gè)物種就是一個(gè)生物

C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D.同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲觀察葉綠體應(yīng)采用的材料為（　�。�

A. 番茄果肉細(xì)胞 B. 菠菜葉肉細(xì)胞 C. 洋蔥根尖細(xì)胞 D. 小腸絨毛細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將番茄果肉細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉細(xì)胞的液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�

A. 縮小 B. 脹大 C. 正常 D. 消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為遺忘曲線(xiàn)，根據(jù)遺忘曲線(xiàn)的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到（ ）

A.平時(shí)學(xué)習(xí)不用循序漸進(jìn)

B.新知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固

C.舊知識(shí)掌握后沒(méi)有必要再?gòu)?fù)習(xí)

D.新知識(shí)過(guò)四五天再?gòu)?fù)習(xí)鞏固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是所有生物的家，它不包括

A. 大氣圈下層 B. 水圈大部 C. 巖石圈的下層 D. 巖石圈上層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人類(lèi)進(jìn)化歷程，圖二是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_____________________________（填序號(hào)）

（2）從圖一中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程中可知__________（填序號(hào)）是人類(lèi)的祖先。

（3）圖一中②具備____________。

A．直立行走的能力 B．制造和使用簡(jiǎn)單工具的能力

C．制造和使用復(fù)雜工具的能力 D．使用火的能力 E．使用語(yǔ)言的能力

（4）圖二中表示人手的是______（填編號(hào)），人的手比黑猩猩的“手”更靈巧。人手與黑猩猩的“手”都有節(jié)，形狀相似。

（5）由圖二可以看出黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的_________大，黑猩猩的頜骨突出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式依賴(lài)一定的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A. 魚(yú)的游泳依靠的是尾的擺動(dòng) B. 蝗蟲(chóng)可以跳躍是因?yàn)樗邪l(fā)達(dá)的后肢

C. 鳥(niǎo)類(lèi)的飛行是因?yàn)樗麄冇谐?/span> D. 因?yàn)楸诨⒂兴闹赃\(yùn)動(dòng)方式為行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線(xiàn)粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案