【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?( )
A.陽光 B.江水 C.溫度 D.空氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A﹣C分別為細菌、酵母菌、蘑菇的形態(tài)結構示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中生物屬于單細胞生物的是_____;A和B在結構上最大不同點是_____.
(2)在觀察B的實驗中,要用碘液對其進行染色,其目的是_____;在觀察C時,發(fā)現(xiàn)結構④深入到土壤中,其作用是_____.
(3)圖中生物細胞內都沒有_____,因此都屬于異養(yǎng)生物.在生態(tài)系統(tǒng)中,它們能將枯枝落葉、動物糞便、遺體等分解成_____以及無機鹽,再被植物利用.這說明它們對于自然界中的_____起重要作用.
(4)在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細菌和真菌,細菌和真菌在形態(tài)結構和繁殖方式上有哪些特點與它們廣泛分布有關?_____(答出2點).
(5)目前,菌棒(含有菌種和營養(yǎng),如圖D所示)越來越多地走出食用菌生產(chǎn)基地,進入我們普通家庭.培養(yǎng)菌棒時,應將其放置于_____環(huán)境中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確? ________________
(3)由圖中實驗結果可得出結論: ____________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?
______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友,我們應該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:
(1)結構B是蚯蚓的______,由此可斷定A是蚯蚓的______(填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多______構成,因此它屬于______動物,又因為體內無脊柱,因此蚯蚓又屬于______動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關系圖,據(jù)圖回答:
(1)在消化系統(tǒng)中,淀粉最初在_________被分解為麥芽糖,最終在________內被消化成_________,吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是_________。伴隨著吸氣,肺泡中的__________擴散到毛細血管進入到血液循環(huán), 同時血液中的___________擴散到肺泡,隨著呼氣排出體外。
(3)進入血液中的營養(yǎng)物質和氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里,最終在細胞的________部位被利用,為生命活動提供能量;細胞產(chǎn)生的廢物被血液運走。
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