【題目】下列關(guān)于變異的說法，不正確的是

A. 能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

B. 所有的變異對生物的生存都是有利的

C. 變異會產(chǎn)生新的生物物種，使生物不斷進(jìn)化

D. 人們可以利用對人類有益的變異選育新品種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹屬于裸子植物的依據(jù)是（　�。�
A.有種子
B.種子具有種皮
C.種子裸露
D.胚珠發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同學(xué)們熟悉的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，影響生物生活的主要非生物因素是

A. 水 B. 光 C. 空氣 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A.卵細(xì)胞 B.受精卵

C.胚胎 D.胎兒出生

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【題目】下圖為模擬隔肌的運(yùn)動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖___表示吸氣狀態(tài)，圖___表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過程合起來表示肺與______進(jìn)行氣體交換的過程。

（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響___（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是八年級某同學(xué)搜集到的幾種動物的圖片資料，請幫他完成有關(guān)問題：

（1）C動物的體溫_____，生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是_____．

（2）D動物的幼體生活在水中，用_____呼吸，而其成體主要用_____呼吸，_____輔助呼吸．

（3）①E動物和蝦、蟹、蜈蚣、蝗蟲屬于_____動物；

②F動物終生生活在水中，身體表面大都覆蓋著_____；用鰓呼吸，通過軀干部和尾部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳．

（4）A動物身體呈_____型，目的是為了_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:_________________

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_________行為的動物。

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （_______）

A． 生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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【題目】通過“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，可以知道葉片的結(jié)構(gòu)包括

A. 上下表皮、葉肉

B. 表皮、葉肉和葉脈

C. 上下表皮、葉脈

D. 葉肉和葉脈

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同步練習(xí)冊答案