分析 巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.
解答 解:
如圖是巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖,巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結果瓶中不發(fā)生微生物.此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物.
故答案為:√
點評 巴斯德實驗的內容是考試的重點內容,要好好掌握,多搜集相關的資料,了解巴斯德實驗的內容以及結論等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對+XY | B. | 22對+XX | C. | 22+Y | D. | 22+X |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產物水和產物氧氣 | B. | 原料二氧化碳和原料水 | ||
C. | 產物氧氣和產物有機物 | D. | 原料二氧化碳和產物氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 食物鏈為:草→鼠→蛇 | |
B. | 人過度捕食蛇,會造成鼠類減少 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是無限度的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體體積比較大 | |
B. | 有肺或氣管等在空氣中呼吸的器官 | |
C. | 具有發(fā)達的神經系統(tǒng)和感覺器官 | |
D. | 有鱗片、甲或外骨骼等可防止水分散失的結構 |
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