19．在草→蟲→青蛙→蛇這條食物鏈中，有機(jī)物的最終來源是（　　）
A．草B．蟲C．青蛙D．蛇

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）物質(zhì)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用光合作用制造有機(jī)物．因此在草→蟲→青蛙→蛇這條食物鏈中，有機(jī)物的最終來源是草．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．鯨、海豚、海龜、海豹等動(dòng)物都生活在水中，但它們都不屬于魚類．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．（　　）既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)的器官．
A．鼻B．喉C．咽D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中[③]假根只起固定作用，圖乙中[③]根除起固定作用外，還能吸收水分和無機(jī)鹽．
（2）圖中，具輸導(dǎo)組織的植物是乙（甲或乙）．
（3）葉片只有一層細(xì)胞，能監(jiān)測(cè)空氣污染的是甲（甲或乙）．
（4）自然界植物的四大類群中以孢子生殖的除上述兩種類群之外，還有藻類植物，該類群的作用有給魚類提供了餌料和氧，從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上應(yīng)用（任意舉出二種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的場(chǎng)所在（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為尿液形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)①處形成的液體是原尿，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是葡萄糖，濃度增加的是尿素．
（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是重吸收，這個(gè)過程是在腎小管中完成的．
（3）經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞海喝绻l(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此你判斷此人發(fā)生病便的部位是腎小球；如果發(fā)現(xiàn)此人的尿液是成年人的數(shù)倍并且易招引螞蟻，則此人得了糖尿病，它可能發(fā)病的部位是腎小管或者是體內(nèi)分泌的胰島素過少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，通過的細(xì)胞有（　�。�
A．一層B．二層C．三層D．四層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“甲肝”流行期間，人們采取的保護(hù)水源、餐飲具消毒等措施，屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A．消滅病原體B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類的卵細(xì)胞比精子大很多，卵細(xì)胞的（　　）里貯存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎初期發(fā)育的需要．
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．胎盤D．卵黃

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