數(shù)學英語物理化學 生物地理
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•錦州)某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
饅頭塊適量
唾液有無
2毫升唾液
A
是否攪拌
充分攪拌
不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請分析回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入 _________ ,與1號試管形成對照.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用,應選用 _________ 兩支試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是 _________ 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是 _________�。�
(4)若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,1號試管的實驗結(jié)果可能是 _________ .
(5分)(2013•錦州)據(jù)圖回答下列問題.
(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運輸線,這一運輸線的動力來自 _________�。�
(2)在心臟的四個腔中,有動脈血液流過的是 _________ 和 _________�。ㄌ钚蛱枺姆亢托氖叶加醒毫�入時,心房和心室處于 _________ 狀態(tài).
(3)當⑤和⑨收縮時,腔內(nèi)的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號)
(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中 _________�。ㄌ钚蛱枺┨庍M入血液.
(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時血液變成了 _________ (填“動脈”或“靜脈”)血.
(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 _________�。�
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