A. | 有成形的細(xì)胞核 | B. | 有細(xì)胞壁 | ||
C. | 有葉綠體和線粒體 | D. | 有葉綠體、線粒體和液泡 |
分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;細(xì)菌是單細(xì)胞生物,其細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū).
解答 解:動(dòng)物、植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比較,動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,屬于真核生物;細(xì)菌其基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),屬于原核生物.所以動(dòng)物、植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比較,最顯著的特點(diǎn)是:有成形的細(xì)胞核.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)菌的區(qū)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用中生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”是葉綠體 | |
B. | 光合作用中將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體 | |
C. | 光合作用的原料是二氧化碳和水 | |
D. | 光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要使視野的亮度增加,可將反光鏡的凹面換成平面 | |
B. | 不動(dòng)其它部分,只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r,視野將會(huì)變亮 | |
C. | 當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí),向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央 | |
D. | 用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí),觀察到變形的黑邊圓形圖象是細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 光合作用和蒸騰作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
B. | 細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
C. | 細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
D. | 細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度,細(xì)胞失水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 陽(yáng)光 | D. | 分解者 |
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