分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)“從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看”,綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,圖中的綠色食物屬于生產(chǎn)者;圖中各種動物不能進行光合作用制造有機物,必須間接或間接以綠色植物為食,因此,各種動物屬于消費者;細菌、真菌主要靠分解動、植物殘體等含有的有機物維持生活,因此未顯示在圖中的細菌和真菌屬于分解者.
(2)圖中食物鏈有:綠色植物→兔→鷹、綠色植物→相思鳥→鷹、綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹、綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹、綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹,因此,圖中共有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,其中最長1條是:綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹(或綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹).
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此,“若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染”,則鷹的體內(nèi)DDT含量最多.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費者;分解者
(2)綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥→鷹(或綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹)
(3)鷹
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要記錄生物的數(shù)量 | B. | 看到螞蟻之類的小動物忽略不計 | ||
C. | 要記錄生物的名稱 | D. | 空中偶爾飛過的鳥和昆蟲也要記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有強烈的獨立意識 | B. | 渴望得到老師和家長的關(guān)懷 | ||
C. | 遇到挫折時有依賴性 | D. | 有什么事總想對老師和家長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪用肺呼吸 | B. | 成蛙只能生活在水中 | ||
C. | 雌雄異體,體內(nèi)受精 | D. | 成蛙可以用肺和皮膚呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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